Recit Avec Description Dialogue Et Narration

permettre de mieux la connaître. L’étude stylistique présentera une partie sur la narration et une seconde sur la description. I Narration : Flaubert alterne narration et description : cette dernière permet de mieux comprendre ce qui est raconté dans les passages narratifs. Le thème de ce chapitre est Félicité : le chapitre raconte son passé et sa vie chez Madame Aubain jusqu’au départ de Paul. Les descriptions vont nous permettre de mieux la connaître. Ce passage est récursif : plusieurs évènements

Le roman Présentation générale Le roman apparaît vers le XII e siècle. D'abord récit en vers rédigé en langue commune, romane .(d'où son nom), par opposition, à la majorité des textes écrits en latin, il relate les aventures héroïque des chevaliers, leurs combats, leurs prouesses, leurs amours. Il faudra , attendre le XVI e siècle pour que le roman, art de la prose, se démarque définitivement de ses origines et prenne son véritable essor. Il s'imposera alors peu à peu comme le plus répandu (pour

La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf Quelles sont les caractéristiques de la fable ? La fable comporte deux parties : le récit et la morale. Elle est écrite en vers, qui riment entre eux. I/ LE RECIT Il est écrit à l’imparfait et au passé simple, qui sont les temps du récit. La narration 1) Personnages : la Grenouille et le Bœuf. La grenouille est désignée précis : on sait que c’est elle le sujet de la fable. Elle est d’ailleurs au début du titre. Elle

 Le Père Goriot | Compétences | - Etudier les caractéristiques du roman réaliste :a- L’illusion du réel.b- Les techniques narratives.c- La description et ses fonctions.d- La production des écrits de réflexion et d’imagination.e- Le compte rendu de lecture d’une œuvre littéraire réaliste.f- L’organisation de la narration : récit/discours, dialogue/description, perspective narrative… | Séquence 1 - le père Goriot : parcours d'un homme déchu | Séances | Activités | Durée : 25.30h | Contenus |

qui en ont défini les concepts fondamentaux. La narratologie est une analyse d'un récit narratif. On peut par exemple analyser la vitesse, le rythme du récit : établir le rapport entre le temps de l'histoire (mois, jour, année) et le temps du récit (pages, lignes, etc.) Par exemple la pause, l'ellipse, le sommaire et la scène sont des outils d'analyse : 1. l'ellipse : Certains événements dans la narration sont passés sous silence et à ce moment on utilise une ellipse temporelle pour que le

LE ROMAN ET LE GENRE NARRATIF 1. Les fondements de la narration 2.1 Les premières définitions du genre Avant d’évoquer le cas particulier du roman – le mot, et même la chose apparaîtront assez tardivement – il convient de parler de la forme littéraire à laquelle il appartient, la narration. Aristote, dans La Poétique, oppose à une mimésis dans laquelle les personnages sont représentés directement (le dramatique) une autre forme d’imitation où l’action est racontée par un narrateur (le

consistera à discerner et décrire ces principes généraux de fonctionnement : critique descriptive. C’est la plus grande part de la critique aujourd’hui. Ramener les œuvres à des principes généraux : cf. : la critique narratologique : ramener tout récit à des règles de fonctionnement : Genette. - Ces lois peuvent être des normes éthiques ou esthétiques : l’œuvre particulière est comparée à des normes du bien et du beau. Dans ce cas, le jugement est normatif : critique normative, prescriptive liée

individuellement des indices. La lecture de BD facilite la lecture de récits en général car elle permet d’aborder concrètement les notions d’épisode, d’action, d’états d’âme des personnages, de récits-dialogues. La notion de personnage est très facile à travailler à travers la BD : caractère, actions, relations avec les autres personnages… Lire des images séquentielles : apprendre à lire les ellipses, trouver la logique d’enchaînement du récit (début, milieu, fin) Remettre en ordre logique des images

|•plsrs parties: description (4vers), situation initial: rencontre (vers 5 à 31), élément perturbateur | | |(v.32), dialogue qui remplace péripéties, et séparation des animaux avec une phrase conclusive. | | |•Personnages st des animaux: plaisant. ( Description suscite imagination

s’appeler plutôt des illusionnistes » La vitesse de narration : -le temps du récit se mesure en pages, lignes, en volume de texte. -Le temps de l’histoire se mesure en heures, jours, années au niveau de l’action racontée. ×La scène : Temps du récit=temps de l’histoire. (Le dialogue, les actions) ×La pause : Temps du récit=NUL ; Temps de l’histoire=0. (Effet de ralentissements, descriptions, commentaire du narrateur) ×Le sommaire : Temps du récit <temps de l’histoire. Il condense en quelques