Recit Argumentatif

le portrait d’un personnage imaginaire Compétence du programme : Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions. Compétence attendue au palier 2 du socle commun : Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

1- Référence de l'ouvrage nom de l'auteur : Jacques de lacretelle (1888-1985) titre du livre : Silbermann genre : - date de publication : 1922 éditeur : gallimard 2- Cadre du récit et personnage Le temps du récit : Au début du livre, le narrateur a 14 ans.Le récit débute au début du19ème siècle. lieu : L'histoire se déroule à PARIS. personnages principaux : Jacques : le narrateur. Il ne vit que pour défendre Silbermann, son seul ami. Il voit là sa vocation. Il admire l'intelligence de

Problématique : Comment l’utopie permet de mettre e évidence la réflexion sur l’Autre ? Présentation : Le premier pas sur la Lune était en 1969 alors que le texte a été écrit en 1649. Création d’un récit fantastique qui raconte les rencontres avec les gens de la Lune. Récit de voyage. S’inspire des récits des croisades. XVIIème siècle : Classicisme. Genre protéiforme. Citation : « Tout ce qui est Antique est beau. » Aspects de la littérature repris : Figure du Narrateur : Son héroïsme :

grand public. ( La Gloire de Van Gogh ( Introduction Nous ne traiterons pas ici directement du sujet de l’admiration, mais plutôt des modifications du sens commun au fil du temps avec l’exemple de la folie les, puis nous verrons comment le récit biographie se calque sur l’hagiographie. ( La folie Le sens commun évoque souvent la folie au sujet de Van Gogh, et aujourd’hui chaque biographie y consacre un chapitre. Mais, bien que des faits de cette nature aient une réalité historique, ils

complexes en données objectives et quantifiables. Nous avons eu recours à tous les moyens qui pouvaient nous permettre d'y parvenir. L'expérience du chômage, nous l'avons rencontrée dans les récits des chômeurs eux-mêmes : dans leurs propos spontanés, dans leurs réponses détaillées à nos questions, dans les récits £ rien et ne croit plus à rien, mais il peut jurer que ce qu'il vient de raconter est la pure vérité. Puis un deuxième commence à raconter : Autrefois, tout était possible. Lui aussi, une

l'émergence d'une nouvelle forme littéraire [modifier] Le conte a existé dans toutes les cultures, sous forme orale ou écrite et les contes à portée philosophique sont probablement aussi anciens que ces cultures elles-mêmes (par exemple, sous la forme de récits originels). Toutefois, la conception moderne du conte philosophique fait référence à la tradition philosophique qui a émergé entre la Renaissance et le xviiie siècle. L'âge d'or du conte philosophique en Europe occidentale est certainement le siècle

Fiche de lecture de sobibor Sobibor est un des livres de l'auteur Jean Molla, ce récit historique fait partie de la collection texte & dossier et de l'édition Gallimard Jeunesse. Jean Molla, est née au Maroc en 1958, il a passé sa jeunesse Chinon, jeunesse déjà marquée par la lecture et l'écriture, puis c'est à Tour et Poitiers qu'il a fait des études littéraires. Avant de devenir professeur de français, il s'est essayé à différentes activités ( apiculteur, professeur de guitare classique

nombreuses fables de la fontaine comme le chêne et le Roseau" en 1973. le texte évoque la même histoire mais l'auteur surprend le lecteur en modifiant la morale. on verra comment il reprend la vivacité d'un récit plaisant puis modifie la portée morale de la fable. I. Reprise de la vivacité d'un récit plaisant texte bref, 31 vers centré sur 2 persos facilement identifiables. intriguye simple et rapide sur un schéma narratif les persos discutent de la fable de LF situation initiale boulversé par

la possibilité d’une double interprétation. « Le fantastique, c'est l'hésitation éprouvée par un être qui ne connaît que les lois naturelles face à un événement en apparence surnaturel »[1]. Cette définition, bien qu’elle convienne à la plupart des récits de Maupassant, ne vaut pas tout à fait pour le conte « Le tic ». Précisément, ce dernier donne la possibilité au lecteur d’expliquer le phénomène fantastique et ne se termine pas par un questionnement sans réponse comme dans les autres contes. En

[1] et le genre littéraire (avant tout oral) qui englobe ces dits-récits. Le conte, en tant qu'histoire, peut être court ou long. Conçu pour distraire comme pour édifier, il porte en lui une force émotionnelle ou philosophique puissante. Depuis la Renaissance, les contes font l'objet de réécritures, donnant naissance au fil des siècles à un genre écrit à part entière. Cependant, il est distinct du roman, de la nouvelle et du récit d'aventures par son rejet de la vraisemblance. Il y a donc deux