Realiser Une Fiche De Synthese Sur Les Lumieres

des annales de concours issues de plusieurs facultés de médecine ou de pharmacie, suivies d’une correction détaillée pour s’entraîner en vue du concours et s’évaluer. Cédric FAVRO Fabienne NICOLLE 3 Sommaire PARTIE 1. Fiches 1 à 4 Fiche 5 Fiche 6 INTRODUCTION À LA CELLULE Cours, méthodes .................................................................................. 7-18 Formule concours ............................................................................. 19 Corrigé formule

Fiche professeur    THEME du programme : Observer  Sous­thème : Matières colorées    Loi de Beer­Lambert et application au dosage de solutions colorées    Type d’activité : ​ Activité expérimentale    Conditions  de  mise  en  œuvre :  Séance  de  travaux  pratiques  de  2h (l’activité peut être adaptée  si le créneau de TP est inférieur : l’introduction est faite lors d’une séance en classe entière)  Une solution pharmaceutique de Lugol sert de fil rouge pour cette activité.   L’​ introduction 

Fiche professeur    THEME du programme : Observer  Sous­thème : Matières colorées    Loi de Beer­Lambert et application au dosage de solutions colorées    Type d’activité : ​ Activité expérimentale    Conditions  de  mise  en  œuvre :  Séance  de  travaux  pratiques de 2h (l’activité peut être adaptée  si le créneau de TP est inférieur : l’introduction est faite lors d’une séance en classe entière)  Une solution pharmaceutique de Lugol sert de fil rouge pour cette activité.   L’​ introduction 

T.P.E : Fiche de Synthèse : Problématique : Comment les animaux marins résistent –ils à la pression ? Pour répondre à cette problématique nous avons décortiqué le sujet en 3 parties : I. Conditions abyssales et introduction à la pression. II. Les animaux vivants en surface. III. Les animaux des profondeurs. -Pour la pression j’ai définit ce qu’est la pression et sa formule à l’aide de l’encyclopédie libre : Wikipédia. Nous avons aussi pratiqué deux expériences afin de démontrer

et XXIème siècles » Nom : Prénom : Classe : Collège : Sommaire  1- Liste des œuvres étudiées 2- Fiches de synthèse (à réaliser pour chacune des œuvres étudiées) PRESENTATION a) Informations générales b) contexte historique DESCRIPTION ANALYSE ETINTERPRETATION APPRECIATIONS PERSONNELLES OUVERTURES CONCLUSION 3- Critères d’évaluation de l’épreuve orale d’histoire

maîtrise des élèves au cours de la leçon (questions, jeux, activités). 6. Réaliser une première auto-évaluation de votre préparation. Il s’agira d’évaluer les objectifs, la matière (son organisation), la stratégie. Il faut prendre un peu de recul par rapport à l’étape précédente et évaluer les choix qui sont faits, ainsi qu’introduire les ajustements nécessaires. Etape 3. “Rédaction de la préparation définitive” 1. Réaliser la préparation suivant le modèle choisi. La présentation sera très claire

PLAN DU MODULE « COMMUNICATIONS OPTIQUES Théorie de la Fibre Optique La Lumière Fibres Optiques Fibres Optiques Multimodes Fibres Optiques Monomodes Pertes & Atténuations dans les Fibres Optiques Dispersion Modale, Chromatique et du Mode de Polarisation Mesures et Recette d’un Câblage Optique Mesures par Photométrie Mesures par Réflectométrie Bilan de Liaison Méthodologie de Mesures et Précautions Opératoires Recette et Documents de Recette Normes de Câblage Optique Réseaux de Fibres Optiques Etendus

SNTS3 – Quels sont les outils de la photographie ?Fiche élève2*Nom : Prénom : Date :/ 20Quel est le premier outil de la photographie ? : Le premier 1er outil est bien évidemment nos yeux. Nous avons vu qu’historiquement les appareils « argentiques » ont été supplantés par les appareils « numériques ». Actuellement, l’appareil photographique le plus utilisé est le Smartphone.« Par quelle magie le Smartphone

Remerciements……………………………………………………………….…………………….page 2 Historique …… ………………...………………………………….………………….……………page 3 Fiche d’identité ………………...………………………………….………………….……………page 4 • • • L’Hôpital Léon Bérard en quelques lignes Quelques chiffres Présentation des services Le pavillon Félix Bérard……………………………………… …………………………………..page 5 • • Organisation du pavillon Le Niveau 1 – Service de réhabilitation des brûlés Synthèse d’une journée complète……………………………..…………………...………....……page 6 Les plateaux techniques de rééducation

techniques qui pourraient satisfaire chaque fonction de service. APPLICATION : LE CDCF POUR NOTRE THERMOMETRE ORIGINAL 1°) SYNTHESE DE L’ANALYSE DU BESOIN Le service marketing nous fait connaître le travail sur l’analyse du besoin. Le besoin est validé et il en est ressorti des contraintes techniques et commerciales. Voir page suivante A) Synthèse de l’enquête : Après le dépouillement nous savons que : 1°) 92 % des enquêtés jugent le thermomètre comme un objet utile. 2°)