Rcai Analyse

Le discours indirect libre Le discours indirect libre est un type de discours indirect, dont la particularité est de ne pas utiliser de verbe introducteur. C'est la transcription exacte des paroles prononcées ou écrites, mais sans les embrayeurs du discours citant (e.g., il a dit que, il répond en disant que, dit-il etc. ) Dans le discours indirect libre, la voix du personnage et celle du narrateur sont mêlées, enchevêtrées, on ne sait jamais parfaitement si c'est le narrateur ou le personnage

directions : éléments positifs et éléments négatifs. [pic] A partir des éléments positifs et de ses ambitions, le candidat à la reprise déterminera une stratégie de développement de l'entreprise qu'il mettra en place lorsqu'il sera aux commandes. Cette analyse servira donc de base à la rédaction de son plan d'affaires (business plan) dans lequel il exposera ses montages juridiques et financiers permettant l'optimisation de ses objectifs. [pic] En revanche, les points négatifs feront l'objet d'une étude

III/ Analyse financière de l'entreprise L'entreprise PROFLYER a été créée en novembre 2006. C'est une SARL, Société Anonyme à Responsabilité Limitée. Nous allons présenter quelques ratios financiers. |Comptes sociaux |    |    | |  |31/12/2008 |31/12/2007 | | 

http://pgreenfinch.pagesperso-orange.fr/aneqbil.htm Analyse financière / peter greenfinch / ch.1 Les bases de l'analyse financière par Peter Greenfinch L'analyse financière, cela va en surprendre certains, n'est pas seulement l'étude des comptes de l'entreprise. C'est l'analyse d'ensemble de sa situation et de ses perspectives. Avoir l'esprit curieux est recommandé. L'analyse financière fait appel à trois "musts", trois qualifications principales: Des connaissances en comptabilité, =>

Diagnostic économique  * Analyse de l’activité : le secteur et les produits : outils : BCG, SWOT, Porter… * Analyse des moyens : humains, matériels (et immatériels : brevets, marques…) et financiers (gros moyens financiers ou des faiblesses en perspective…) La dimension sociale (sociétale) et environnementale (développement durable) b. Diagnostic financier Schéma 1 feuille perso Relation entre croissance, rentabilité et équilibre (indicateurs) * Analyse des indicateurs : *

à sa partie) Tu dois t’appuyer sur le cour 2 la méthode constructiviste * description de la méthode de collecte des données : contact, rendez vous, déroulement des entretiens observation, intégration, documentation * 3- Analyse de contenu * Analyse thématique du contenu des entretiens dans un tableau Alix et Gael (voir le cour n°2 pour bien rédiger le tableau) environ 10 pages sous forme de tableau * Synthèse transversale rédigée reprenant les éléments du tableau en les comparants

1ER CENTRE DE FORMATION COMPTABLE VIA INTERNET CORRIGÉS % CG D2009 À TÉLÉCHARGER G100UIT RAT À TÉLÉCHAR GER COMMENTAIRES VOCAUX CORRIGÉS E-SOIRÉES SPÉCIALES + COMMEN à 19 h EN Les 8, 9 et 10 juinTAIRES VOCA VIDEO UX + 3 vos questions AT Posez ESOIRÉES SP ÉC les exame surLes 8, 9 et ns, en direct, IALES 10 juin à 19 sur www.comptalia.com h Posez vos qu EN estions sur les examen VIDEO s, CHAT sur www.comp en direct, talia.com CH CORRIGÉS 1 100 % G RATUIT 20 CG 09 D 0% GRATU

Classe de terminale 10 Jeudi 26 novembre 2009 Devoir de mathématiques n°3 Exercice 1 (exponentielle, bac S, Antilles Guyane, juin 2008, 8 points) Soit la fonction définie sur R par = −3 . 1. 2. 3. 4. Démontrer que l’on a pour tout : =3 − . Déterminer la limite de en +∞ puis la limite de et −∞. Calculer la dérivée de et étudier les variations de . Calculer 1 . Déterminer les coordonnées des points d’intersection de la courbe de des axes du repère. 5. Tracer l’allure de la courbe de . 6. Démontrer

correctifs Ce qui revient à : - étudier les résultats de l’activité - calculer et analyser la rentabilité économique grâce au bilan - mesurer les différents risques (d’exploitation…) - utiliser les grandes masses du bilan pour calculer la rentabilité des capitaux propres. - vérifier la capacité à rembourser les dettes et analyser le risque financier et la liquidité - analyser le risque de défaillance (solvabilité à court et moyen terme) 1) Etude des résultats de

Des entretiens de groupes ont été conduits dans le courant du mois de février, par section, afin de recueillir les attentes des élèves tant pour les services rendus par les CEFA que pour ceux rendus par l’entreprise. L’équipe a procédé à une analyse de contenu des enregistrements de ces rencontres et a élaboré le questionnaire. Un test réel du questionnaire a été mené auprès de 2 élèves de trois sections. Cette sélection s’est faite par tirage au sort. Après quelques rectifications, le questionnaire