Rapport De Stage école P Grande Section C P

Structures S5 . . . . . . . . . . . . . . . ˆ ´ Pole 3. Geotechnique S5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ˆ ´ ´ Pole 4. Securite - Organisation des Travaux S5 . . . . . . . ˆ ´ Pole 4. Technologie et Materiaux du BTP S5 . . . . . . . . ˆ Pole 6. Stage en Entreprise S5 . . . . . . . . . . . . . . . . Semestre 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tableau S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ˆ Pole 0. Option Sport S6 . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d'enseigner le Français et l'Anglais ou l'Histoire et la Géographie. Ce sont des professeurs bi ou trivalents. La première promotion, très réduite, rejoint au mois de novembre 1962 le CPS alors hébergé dans les locaux de la très célèbre ancienne école de médecine et de pharmacie de l'AOF, locaux situés entre l'Assemblée Nationale et le Lycée Lamine Guèye, ex Van Vollenhoven. Ce sont les bâtiments qui abritent aujourd'hui l'IDEP. Les constructions destinées au CPS seront terminées en 1964

programme 1.2.4 Brève description des cours et de séminaires II STAGES EN MUSÉOLOGIE 2.1 Qu’est-ce un stage (définition)? 2.2 Objectifs des stages 2.3 Les trois stages du programme de muséologie 2.3.1 Stage I : Conception Description générale Objectifs Nature et catégories du projet Fonctionnement Évaluation 2.3.2 Stage II: Réalisation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 2.3.3 Stage III: Évaluation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 5 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 10

tE2 Présentation d’une étude à caractère professionnel Le rapport se présentera sous une forme personnelle (emploi du Je) et n’excédera pas 10 pages (hors annexes) A. COUVERTURE : Elle indique le nom, prénom, diplôme, épreuve (E2), session (juin 200X) ainsi que votre matricule, que nous vous donnerons (1 page) B. SOMMAIRE : ............................................................................................................ (1 page) plus tard. Elle porte également le titre de l’étude

Diplôme Universitaire de Technologies Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique Génie Industriel et Maintenance Rapport du stage de fin d’études Automatisation de la partie Dosage et Broyage de la chaine de production Année Universitaire : 2011/2012 Réalisé par : KADDAF Ibtissam Tuteur de stage : Mr. FATIH Aymane ENSET-Rabat, B.P/ 6207 av. Armée Royale; Madinat Al Irfane Rabat – Maroc Tél : (212) 05 37 71 14 07/08 Fax : (212) 05 37 71 14 06 Site : http://enset.um5s

Introduction J’ai décidé de réaliser le stage de fin de DUT dans un bureau de contrôle de construction. Mon objectif était de découvrir ce métier que je ne connaissais que d’un point de vue extérieure mais qui me semblait avoir des attraits non négligeables, via la diversité technique et humaine et son ambivalence études théoriques / interventions sur les chantiers. Plus généralement il me fallait définir quelle activité je souhaitais exercer pour débuter ma carrière professionnelle. Le bureau

?? Toujours facile à vivre ? S’est-elle récemment figée ? Encore plus difficile aujourd’hui qu’hier, compte tenu de l’actuel contexte éco et social ?? Mesurer et définir l’évolution de la mobilité sociale A Les tables de mobilité DOC 1 p. 168 1 88 % des agriculteurs sont fi ls d’agriculteurs (origine) parce qu’ils ont le plus souvent hérité de la terre de leurs pères mais tous les fi ls d’agriculteurs ne peuvent pas rester sur l’exploitation de leur père (mobilité structurelle) puisque

tous ceux qui ont contribué de loin ou de prés pour la réalisation de ce travail. Ma profonde gratitude se présente, bien évidemment à Mr L. MOUSSI, chef du service comptable de la division financière et comptable de la RAMSA, mon encadrant de stage ; Mme Siham , Messieurs Meseguini , Ouktouk , Outargante , Krina, …merci pour tout…. [pic] Introduction Partie I : Régie Autonome Multi-Services d’Agadir I : Identification §1 : Historique

TERRITORIALE : CAS DE LA MAIRIE DE DIDIEVI I- DEFINITION II- LES CATEGORIES DE PERSONNELS RECRUTES 1- LES AGENTS DE L’ETAT 2- LES AGENTS LOCAUX III- LE PROCESSUS DE RECRUTEMENT CHAPITRE II : NOS TACHES EXECUTEES I- LES TACHES EN RAPPORT AVEC NOTRE DOMAINE II- LES AUTRES TACHES TROISIEME PARTIE : LES CRITIQUES ET SUGGESTIONS----------------- I- LES CRITIQUES-------------------------------------------------- 1- Au niveau structurel 2- Au niveau fonctionnel II- LES SUGG

Word - RAPPRT DE STAGE COFICAB.docx 1 Université Mohammed V-Rabat Ecole supérieure de Technologie-salé Département GUE Première année ETE RAPPORT DE STAGE