Rapport De Stage Sous Le Theme Recrutement

Définition de stage Les stages sont désormais devenus des passages obligés vers le premier emploi. Il faut savoir tout d’abord que le stage doit permettre de découvrir l’entreprise et son fonctionnement, c’est aussi l’occasion de confronter l’enseignement, il doit en outre permettre au stagiaire : ❖ De prendre des initiatives, d’assumer des responsabilités, d’atteindre des objectifs avec les moyens alloués par le maître de stage, de rendre compte et de participer

formation. Et après on mesure le rendement. Fin 19e début 20e s, on voit la création des services du personnel, l’employeur ne pouvant plus s’occuper de touts ses salariés (taille de l’entreprise). Ces services avaient trois tâches : 1. Recrutement 2. Répartition des tâches 3. Evaluation des performances. A cette époque on se soucie de l’occupation des postes, occupation de la meilleure façon possible, au niveau rendement. On attire l’attention sur la notion de poste de travail. Et

à l’obtention des objectifs. En effet, un stage académique effectué m’a permis de comprendre à juste titre les défaillances liées à notre application. C’est ainsi que j’ai pensé orienter notre réflexion sur le thème « Code de déontologie en cuisine » en vue de rendre plus pratique les enseignements reçus à l’école. Mon travail est conçu sur deux parties. La première présente L’HOTEL MAKEPE PALACE dans son environnement et le compte rendu de mon stage. La deuxième partie quant à elle traite la

Masters de Spécialités Enseignement Niveau M1 – Semestre 3 Enseignement transversal : Connaissance du milieu éducatif THEME III– L’ENSEIGNANT FONCTIONNAIRE D’ETAT Il y a trois fonctions publiques en France, la fonction publique de l’Etat (FTE), celle des collectivités territoriales (FPT) et la fonction publique hospitalière (FPH). Dans les EPLE, cohabitent des agents appartenant à deux de ces fonctions publiques puisque les TOS ont été récemment transférés aux collectivités locales,

Chapitre II : la définition des concepts 8 2.1 Administration du personnel : 8 2.2 Gestion des ressources humaines 8 Chapitre III : le Processus de Recrutement 13 3.1 Les étapes du processus de recrutement 14 3.1.1 L’identification du besoin de recrutement 14 3.1.2 La description du profil de poste 14 3.1.3 Les formulaires de demande de recrutement 15 3.1.4 L’annonce de l’offre d’emploi 15 3.1.5 La sélection des candidats pour les entretiens 16 3.1.6 L’organisation des entretiens 17 3.1.7 Les

 Institut Spécialisé de la Technologie Appliquée Rapport de stage Stage effectué au SOFITEL Agadir par Hind Ben Drara Stagiaire en première année développement informatique Promotion 2005-2007  Dédicaces.  Remerciements  Introduction.  Partie 1 : Présentation de l’hôtel.  Partie 2 : Description des procédures.  Partie 3 : Taches effectuées.

identiques : 65 - deux situations relatives à l’évaluation de la capacité du candidat à appréhender et à réaliser un message écrit ; une situation relative à la capacité du candidat à communiquer oralement évaluée lors de la soutenance du rapport de stage. 1°) Première situation d’évaluation (durée indicative : 2 heures) a) Objectif général : Évaluation de la capacité du candidat à appréhender et réaliser un message écrit. b) Compétences à évaluer : a. Respecter les contraintes de la langue

MULTICULTURELLE LE CAS DE GREENPEACE AFRIQUE -1- PRESENTATION Mohamed Ali GUINDO Master L.E.A. Commerce International Anglais/Chinois Université de Nantes, promotion 2009-2010 MEMOIRE DE STAGE GREENPEACE AFRIQUE O.N.G. internationale de protection de l’environnement Tutrices de stage : Michelle Ntab – Directrice éxecutive Olivia Langhoff – Directrice de campagne Professeur conseil : Eric Lawson-Body – professeur de management et de gestion Professeur jury : Jian Feng – professeur

.........7 SECTION 3 : LES DIFFERENTS TYPES ET STATUTS DE LA FORCE DE VENTE...10 SECTION 4 : LA TAILLE DE LA FORCE DE VENTE...................................................12 CHAPITRE 2 : LE MANAGEMENT DE LA FORCE DE VENTE SECTION 1 : LE RECRUTEMENT DES VENDEURS....................................................14 SECTION 2 : LA FORMATION DE LA FORCE DE VENTE..........................................18 SECTION 3 : LA RÉMUNÉRATION DE LA FORCE DE VENTE..................................22

Clovis Hugues à Aix en Provence exclusivement) 30 1. L’Ordre de mission pour AP (document interne au lycée) 30 2. La convention d’AP (à fournir à l’examen) 31 3. La convention de stage (à fournir à l’examen) 32 4. Le certificat de stage (à fournir à l’examen) 32 5. Le bilan de stage (document interne au lycée) 32 C. Les étapes de la réalisation d’une AP 33 1. Les ordres de mission 33 2. La rencontre d’un professionnel 33 3. La réalisation de l’AP 33