Rapport De Stage Psychologie Du Travail

identitaireINTRODUCTION : A la suite des observations que j’ai faites sur mon lieu de stage, je me suis posé de nombreuses questions, j’ai choisi d’aborder le thème de la construction identitaire car je me suis rendu compte que ces jeunes avaient une grande difficulté à se construire au niveau de l’identité. Par ailleurs, j’ai remarqué qu’il est très difficile de trouver une définition claire et précise de la construction identitaire, je vais donc essayer de la définir d’une manière explicite :

livré 58 logements (maisons individuelles avec jardins). 58 familles sont donc passées d’un mode de vie caravane à un mode de vie « maison ». Ce qui représente 90 adultes et 123 enfants de moins de 18 ans. Le centre social où j’ai effectué mon stage se situe en plan c' ur de la cité. Plusieurs actions y sont menées, comme entre autre : - l’accueil du jeune enfant au sein d’une halte garderie - l’accompagnement des familles et des adultes dans le cadre de l’insertion au travers d’un pôle socio

modèle de la horde primitive (Totem & taboue). C ’est le récit métaphorique de la construction d’un groupe. Dans Psychologie collective est analyse du Moi il va construire son modèle de la vie des groupes. Dans T & T il va repérer des éléments communs à la fois individuel et groupale en parallèle avec le complexe d’Oedipe. Le travail clinique individuel c’est le travail de cure qu’il fait avec des patients (essentiellement névrosé). Ce qui donne un modèle du groupe un peu névrotisé. Analogie

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DES SCIENCES SOCIALES DEPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’EDUCATION Mémoire de magistère en psychologie clinique Option : Clinique infanto-juvéniles et guidance parentale ------------------------------------------------- Thème : prise en charge des adolescentes anorexiques par la thérapie cognitive et comportementale. ------------------------------------------------- Etude

professionnelle directement exploitable éventuellement par la structure d’accueil de stage. Exemple : Mise en place d’un projet en terme de succursale de la SAS. Trois (03) caractéristiques peuvent être retenues ici : • Possibilité d’utilisation à court terme des résultats du mémoire – Projet et à moyen terme dans la vie active ; • Mauvaise tendance à s’écarter des réelles préoccupations de la structure d’accueil du stage (obligation de combatre cete tendance) ; • Difficulté dans la mise en application

de psychopathologie et psychologie clinique Année 2012/2013 Référent de stage : Nathalie Saiman, psychologue Référent universitaire : Jacqueline Finkelstein-Rossi, maître de conférences Elodie Poplimont N° étudiant 21106814 Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier ma référente universitaire de stage, Jacqueline Finkelstein-Rossi pour ses conseils, concernant notamment la mise en place d’un cahier de bord et sur les thèmes à interroger dans le cadre de ce stage. Un grand merci à toute

JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Introduction Le Journal d’étude clinique (JEC) est un journal d’analyse sur le travail en équipe. Cette analyse se centre sur la place de l’équipe dans l’organisation, sur les apports de l’équipe dans l’intervention sociale et sur l’analyse de mon rôle d’éducatrice dans l’équipe. Ce journal doit être un rassemblement de données issues de l’observation. Cette dernière se réfère à des champs disciplinaires. L’intervention sociale se définit comme une activité s’exerçant

RAPPORT DE STAGE SOMMAIRE 1ère partie : Présentation de l’entreprise, Historique. 2ème partie : présentation de mon service. 3ème partie : INTRODUCTION : Afin d’obtenir des mandats de vente ou de location, l’agent immobilier prospecte sa clientèle potentielle et évalue des biens. Il diffuse l’information concernant le bien à vendre ou à louer sous forme de petites annonces à paraître dans la presse ou sur Internet et au siège de l’agence. Il fait visiter les appartements

questionner par rapport à ce soin et à la façon dont je pourrais le réaliser au mieux. Est-ce mon statut d’étudiante qui a rendu Mr G anxieux ? L’UE législation, éthique et déontologie peut m’informer sur les différences de responsabilité entre l’infirmier et l’étudiant. L’UE soins relationnels peut m’aider à diminuer le stress des patients au cours des soins à effectuer. Quels sont les raisons du stress que j’ai exprimé lors de ce soin ? La cause est-elle la surcharge de travail ce jour-là ? Ou

d’auxiliaire de vie, j ai dit au CIO de m informer des métiers en rapport avec les personnes âgées ou handicap et j ai tout de suite su que c était AMP que je désirai faire cela correspondait le plus à mes attentes Professionnelles. Avez-vous travaillé dans plusieurs, institutions ? J ai travaillé uniquement dans cette institution .Mais j ai une expérience professionnelle auprès des personnes en situations d handicap lors de mes stage quand j étais en formation. J ai fait de domicile en formation