Rapport De Stage Projet Pédagogique Individuel

CONVENTION DE STAGE ETUDIANT ENTRE LES SOUSSIGNES : M/Mlle Insérer ici Nom Prénom du stagiaire Né(e) le Insérer ici date de naissance du stagiaire Demeurant : Insérer ici adresse postale du stagiaire Insérer ici code postal suivi de ville du stagiaire Téléphone : Insérer ici téléphone Mail : Insérer ici adresse mail Classe : Insérer ici classe ex : IBS1 Ci-après LE STAGIAIRE, L’établissement privé d’enseignement supérieur, ISEG Group - Campus de Strasbourg Adresse : 4 rue

performance. Qu’elle soit orientée vers l’atteinte des objectifs de l’organisation ou vers la satisfaction des objectifs individuels, la formation reste une pratique de gestion des ressources humaines d’une importance stratégique indéniable et présentant divers enjeux. Enjeux de la formation La formation présente des enjeux stratégiques (II.1), organisationnels, (II.2) individuels et collectifs (II.3). II.1 Les enjeux stratégiques de la formation Sur le plan stratégique, la formation

Celle St Cloud RAPPORT DE STAGE 41-43 Maurice de Hirsch - 92100 Boulogne * 1ère page : Sommaire 2ème page INTRODUCTION J’ai fait mon stage dans une école maternelle. Vu que je n’ai pas une idée précise de ce que je veux Faire plus tard , j’ai cherché un peut partout mais ils avait déjà tous un stagiaire. Alors je me suis orienté vers la maternelle pour savoir si je pourrai travaillé dans un domaine comme ce lui ci. C’est grâce a une amie que j’ai trouvé ce stage .

'é UEL5 : PPE (BSEIP5W) PROJET PROFESSIONNEL DE L’ETUDIANT « Guide de l’Etudiant » 2012 / 2013 Responsable pédagogique : Laetitia Cochin cochin@unice.fr Coordinatrice administrative : Florence Marechal fmaréchal@unice.fr Pilote PPE : Barbara Ceriana ceriana@unice.fr Site web : http://www.unice.fr/sooip/ Référence de l’UEL : BSEIP5W Table des matières : ❖ Présentation du PPE ❖ Planning ❖

peuvent passer inaperçus entre deux évaluations. On constate parfois qu'un élève jugé "difficile" voire "insupportable" par tel enseignant est considéré comme "obéissant" voire "travailleur" par tel autre. Au-delà de la différence des perceptions individuelles ou des seuils de tolérance de chacun, il convient de noter l'influence des caractéristiques personnelles de l'enseignant et de la pédagogie qu'il met en oeuvre. La difficulté scolaire se traduit la plupart du temps par des notes insuffisantes

recherches sur les qualifications ainsi que l’Observatoire régional des métiers, à la demande du Collège coopératif Provence-Alpes-Méditerranée et de l’Institut régional du travail social PACA/Corse. Ce travail s’inscrit dans le cadre d’un appel à projet des Pôles ressources régionaux, lancé à partir d’une circulaire ministérielle de la Direction général de l’action sociale. Les résultats présentés ici le sont au titre d’éléments de cadrages. Ils permettent d’apporter aux commanditaires de l’intervention-recherche

effectuer un stage dans votre agence de mi-février à mi-mars 2011. L’objectif pédagogique de ce stage est de participer aux différentes étapes d'un projet. Il vise également à appréhender les métiers de l’architecture et le fonctionnement d’une agence d’architecture ou d’un bureau d’étude. Au cours de mes trois premières années d’étude en architecture, j’ai travaillé sur un projet de galerie et d’atelier d’artiste, l’aménagement d’un parc naturel, la réalisation d’un logement individuel et de logements

A) Introduction Présentation de l’établissement : J'ai effectué mon stage dans une école maternelle et primaire de Crisnée par l’intermédiaire d’une asbl pour l’intégration de personne handicapée à Liège. Je vais donc commencer par la présenter. L'asbl a été fondée en juillet 2007. Onze personnes ont rassemblé leurs compétences et leur énergie afin de mettre sur pied cet énorme défi. Pour cela, un licencié en sciences sanitaires, une éducatrice spécialisée, une kinésithérapeute, une logopède

« Sait-on bien juste à quel point il faut peu de talent pour réussir ? » Jules Barbey d'Aurevilly APPORT DE STAGE MÉTIER DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION Vázquez Reyes Emilio Master 1 MEEF Année universitaire 2013-2014 SOMMAIRE DU RAPPORT DE STAGE I. Quelques remerciements.............................................................................Page 1 II. Introduction générale..............................................................................

1 – Les outils pédagogiques utilisés par l’enseignant 2 – La gestion de l’espace-temps 3 – Création d’une culture de classe propice à l’apprentissage III – Les qualités essentielles à la gestion de la classe A – Qualités relationnelles B – Qualités pédagogiques : l’alternance des activités C – Préparations Bibliographie Annexes Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements