Rapport De Stage Professeur Français

Section des Formations et des diplômes Rapport d’évaluation du master Droit des affaires de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Vague D – 2014-2018 Campagne d’évaluation 2012-2013 Section des Formations et des diplômes Le président de l'AERES "signe [...], les rapports d'évaluation, [...] contresignés pour chaque section par le directeur concerné" (Article 9, alinéa 3, du décret n°2006-1334 du 3 novembre 2006, modifié). Evaluation des diplômes Masters – Vague D Académie : Paris Etablissement

aussi bien aux élèves qui doivent préparer et rédiger un rapport de stage qu’aux personnes qui vont en assurer la lecture et l’évaluation. N’oubliez pas que ce rapport s’adresse à différents interlocuteurs : • Vos professeurs, • Votre tuteur et collègues de travail, • Les membres du jury non spécialistes. A l’issue de la lecture du rapport, les uns comme les autres devront : • Avoir un aperçu de l’entreprise et une bonne idée du stage, • Evaluer votre capacité à mettre en pratique vos connaissances

INTRODUCTION 2 Présentation de Vertex construction Inc. 3 Déroulement du Stage 4 Taches administratives générales 4 Taches de la comptabilité Générale 5 Tache de la comptabilité prévisionnelle 5 Conclusion 6 Annexes 7 Remerciement  Je tiens à remercier tout particulièrement Messieurs xxxxxxx et xxxxxxxxxxxxxxx, tuteurs de mon stage et gestionnaires de Vertex construction, qui m'ont accueilli pour faire ce stage dans la compagnie Vertex construction et ont dirigé mon travail. Ils m'ont

Sousse MÉTHODOLOGIE D’UN RAPPORT DE STAGE Niveau Troisième Année LICENCE APPLIQUEE Direction des Etudes et des Stages 1 TABLE DES MATIÈRES I. LE STAGE EN TROISIEME ANNEE LICENCE I.1Objectif du stage I.2Encadrement du stage I.3 Préparation du stage II. PRESENTATION DU RAPPORT DU STAGE II.1 Type de rapport II.2 Langue et ponctuation II.3 La pagination II.4 Les marges et l’espacement II.5 Longueur du rapport de stage II.6 Présentation matérielle du rapport II.7 Les illustrations (figure

sciences du management et en finance et vous mettez en pratique vos connaissances au cours d’expériences concrètes avec les entreprises les plus prestigieuses et les plus intéressantes au monde. Une formation d’envergure internationale Des professeurs et des chercheurs de réputation mondiale Une prise en compte unique des réalités de l’entreprise L’ EDHEC est reconnue comme l’une des meilleures business schools au monde pour ses programmes tournés vers l’international, ses partenariats

Rapport de stage Entreprise : Comptoir des cotonniers Domaine d’activité : prêt à porter féminin Lieu : 58 rue Saint-Lazare, 75009 Paris Dates : du 29 au 31 Décembre 2008 [pic] Sommaire 1) Avant le départ en stage a. Recherche du stage b. L’entreprise c. Mes attentes d. La convention de stage 2) Pendant le stage a. Présentation de l’entreprise b. Description de l’activité c. Environnement

leur permettant de préparer « l’évaluation diagnostique » prévue dès les premiers jours de la rentrée. Les futurs élèves des classes de 1ère ont aussi été destinataires de conseils de lectures, pour cet été, préparatoires aux épreuves anticipées de français. Toutes les informations concernant les activités et inscriptions à l’A.S. (Association Sportive) seront en ligne, fin août, sur le nouveau site de Saint-François. Entre le 28 juillet et le 26 août 2012, l’établissement est fermé mais vous pouvez

d’exercice p.3 Présentation du lieu de stage (contexte de l’école, de la classe)……………p.3 Projet d’école et projet de classe……………………………………………p.3 Prise en responsabilité……………………………………………………....p.4 II/ Analyse réflexive des apports du stage p.4 Gérer la classe pendant la séance……………………………………………p.4 Gérer la classe en dehors des séances……………………………………….p.8 Bilan et perspectives………………………………………………………...p.10 I/ Conditions d’exercice Ce stage en responsabilité s’est déroulé à l’école

Table des matières 1. Le lieu de stage 3 A. Coordonnées complètes de l’institution 3 B. Statut juridique, pouvoir organisateur, agrément éventuel 3 C. Historique 4 D. Objectifs 5 E. Bénéficiaires 5 F. Moyens : 7 G. Financement 8 H. Infrastructures : 9 I. Organisation/Vie dans l’institution 10 J. Projet(s) éventuel(s) : 12 2. Le service social 16 A. Formation du travailleur social (chef de stage) 16 B. Rôle et méthodologie du travailleur social

d’interface, représentent le manager. II – La structure du référentiel Le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification constituent un tout qui définit le diplôme pour l’ensemble de ses usagers : employeurs, professeurs et formateurs, étudiants… Il est écrit indépendamment de la voie d’accès au diplôme : formation initiale sous statut scolaire ou par apprentissage, formation continue, validations des acquis de l’expérience. A – Cinq finalités Le référentiel du