Rapport De Stage Professeur Français

Monsieur notre maitre de stage pour les conseils et le suivi. Nous tenons à remercier tout particulièrement et à témoigner toute notre reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles nous’ ont fait vivre durant ce stage en alternance. Monsieur PASCAL VANSCOO, le directeur de centre équestre de REMS, pour son accueil chaleureux et sa disponibilité tout au cours de notre stage. Madame NORE, professeur de direction régionale

citoyen dispose de droits et est soumis à des obligations, y compris dans sa vie privée et familiale. Les transformations et évolutions de la vie familiale suscitent parmi les jeunes des interrogations sur les droits et obligations qui régissent les rapports entre conjoints et entre parents et enfants. Ces questions intéressent particulièrement les élèves de lycée professionnel dont l’expérience sociale est souvent plus vive ; elles peuvent nourrir des débats argumentés qui permettront de croiser les

Samira
Hassane
Diallo

































Année
scolaire
2008‐2009
 
 
 Rapport
de
fin
de
Séjour
 Une
année
universitaire
en
échange
à
Toronto
 Programme
d’échange
Ontario
–
Rhône
Alpes
 
 York
University
 Toronto
(ON)
 CANADA IAE
–
UPMF
 Grenoble
 2
 
 J’ai
 eu
 l’opportunité
 d’effectuer
 deux
 semestres
 à
 l’Université
 de
 York
 à
 Toronto,
 par
 l’intermédiaire
du
 
programme
d’échange
ORA
en
partenariat
avec
 l’Université
Pierre
Mendes
France
 et
l’IAE
de
Grenoble.
Pour
moi
c

- De préparer au mieux son examen en repérant des situations de communication (1) et en réalisant des actions professionnelles (2). 1. Situations de communication Lors de ses deux périodes de stage, l'étudiant doit analyser 4 situations de communication observées ou vécues dans l’organisation (en français et en langue étrangère) correspondant aux activités professionnelles suivantes : Activités professionnelles Exemples 1. Collaborer avec le manager Rendre compte au manager - Faire le point

........................................................... 100 ère 4-1- Stage de la 1 année.................................................................................................................................. 100 ème 4-2- Stage de la 2 année ................................................................................................................................ 101 4-3- Les étapes préparatoires au stage ........................................................................

Rédiger son rapport de stage : comment s’y prendre ? mercredi 23 novembre 2005 par  M Barbaud popularité : 100% Au terme de la semaine de stage accomplie par les élèves de 3e, il faut songer à rédiger le rapport qui présente l’entreprise dans laquelle on a été accueilli, son personnel et ses activités. Construire un rapport de stage n’est pas forcément simple surtout si l’on n’a jamais eu encore l’occasion de réaliser ce type d’exercice. L’un des premiers conseils que l’on pourrait donner

........................................................... 100 ère 4-1- Stage de la 1 année.................................................................................................................................. 100 ème 4-2- Stage de la 2 année ................................................................................................................................ 101 4-3- Les étapes préparatoires au stage ........................................................................

- De préparer au mieux son examen en repérant des situations de communication (1) et en réalisant des actions professionnelles (2). 1. Situations de communication Lors de ses deux périodes de stage, l'étudiant doit analyser 4 situations de communication observées ou vécues dans l’organisation (en français et en langue étrangère) correspondant aux activités professionnelles suivantes : Activités professionnelles Exemples 1. Collaborer avec le manager Rendre compte au manager - Faire le point

est ramenée à une note sur 20 points. Contrôle en cours de formation 177 L’unité de français est constituée de trois situations d’évaluation de poids identiques : - deux situations relatives à l’évaluation de la capacité du candidat à appréhender et à réaliser un message écrit ; - une situation relative à la capacité du candidat à communiquer oralement évaluée lors de la soutenance du rapport de stage. 1°) Première situation d’évaluation (durée indicative : 2 heures) a) Objectif général : Évaluation

....................................... 5. Mémoires soutenus ……………….…………………....................................................... 6. Inscription en thèse de Doctorat : Guide du Doctorant 7. Liste des enseignants et directeurs de recherche (professeurs Tunisiens et étrangers)........ 8. Qui contacter en cas de besoins?………………………………………………………… Annexe 1. Liste des sujets possible Annexe 2. Resources Bibliographiques 3 1. Quelques informations La Faculté Méditerranéenne privee des sciences