Rapport De Stage Pratique Accompagnée

interaction avec l’usager qui demande ou accepte une aide. Grâce à des méthodes participatives, elle a pour objectif l’amélioration de sa situation. Afin de mener à bien cette méthode d’intervention, le TS se doit de construire avec la personne accompagnée, des méthodes, dans un principe éthique et déontologique. Dans ce travail, nous développerons la méthodologie de l’intervention sociale à la personne, en prenant en compte l’application de ces principes indispensables au travail social. Dans le

auprès d’eux, et m’interroger sur ma pratique professionnelle. Je devrai me questionner sur ma façon de faire, sur les gestes à avoir ou les comportements à adopter face à telle ou telle situation, voir si mon accompagnement est adapté, si non, pourquoi il ne l’est pas, et voir aussi ce que je pourrais améliorer pour réajuster au mieux cet accompagnement afin qu’il soit le plus adéquat et aussi le plus agréable possible pour la personne. J'ai effectué mon premier stage dans un E.H.P.A.D (Etablissement

l’enseignement secondaire (Allemagne, Espagne, Suisse, Suède) et celui, plus restreint, des pays qui, comme la Finlande, l’exigent également pour enseigner dans le premier degré ; − en second lieu, assurer le recrutement de professeurs mieux formés aux pratiques professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant, en réservant davantage de temps, dans la formation initiale, à l’apprentissage direct de l’enseignement devant les élèves. Conçu au moment où le ministère devait se plier à l’exigence

collaboration ainsi qu’à tous les enfants suivis en stage pour leur confiance et sans qui ce rapport n’aurait pas lieu. Ce présent rapport serait, en fait, incomplet sans un mot de remerciement pour tous ceux qui ont, de près ou de loin, contribué à l’élaboration de ce projet. Enfin, je remercie toute ma famille pour leur aide et leur soutien. Sommaire Dédicace Remerciement Table des matières Chapitre I. Présentation général du lieu de stage I. Introduction II. Présentation interne et externe

Académie de Nancy-Metz Lycée Jean Victor PONCELET 57500 SAINT-AVOLD RAPPORT DE STAGE DANS L’ENTREPRISE : DANS LE CADRE DU STAGE EN ENTREPRISE DES PROFESSEURS DE SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Du 6 JANVIER 2002 au 29 mars 2002 1 Table des matières Remerciements Avertissement I LE DEROULEMENT DU STAGE : 1) L’organisation générale du stage 2) Le bilan de l’organisation et du déroulement du stage II LE RAPPORT D’OBSERVATION DE L’ENTREPRISE : Plan Introduction : présentation de l’entreprise

BINDNER Grégoire CGO Session 2009-2011 Rapport de Stage Cabinet Benauw Expert Comptable * Entreprise METRO Introduction Les stages à effectuer dans le cadre de mes deux années de BTS CGO m’ont permis de découvrir le milieu professionnel dans le domaine de la comptabilité. Ce fut aussi le moyen de découvrir le fonctionnement d’un cabinet d’expertise comptable ainsi que le service comptable d’une entreprise. J’ai pu mettre en pratique ce que j’avais vu en cours et même apprendre

respect des différences des personnes par rapport à notre propre vision d’un sujet idéal ? Avant de commencer ce commentaire, nous nous intéresserons à la définition des concepts contenus dans cette question. DEFINITION DES CONCEPTS Qu’est-ce que « respecter » ou le « respect » ? : Le respect vient du latin respectumus qui signifie égard, considération. Kant, dans les fondements de la métaphysique des mœurs s’interroge sur ce que doit être le rapport à autrui ? Nous sommes des sujets, cependant

experts-comptables du 28-3-2006 ; avis du CNESER du 24-4-2006 ; le Conseil d'État (section de l'intérieur) entendu. Article 1 - L'article 3 du décret du 12 mai 1981 susvisé est remplacé par les dispositions suivantes : "Art. 3 - Sont admis à accomplir le stage professionnel les candidats qui justifient de la possession du diplôme d'études comptables supérieures régi par le décret n° 81-537 du 12 mai 1981 ou du diplôme d'études supérieures comptables et financières régi par le décret n° 88-80 du 22 janvier

Samuel ES1 P2 DC 1 : La Relation Éducative Introduction Etant en formation d’éducateur spécialisé, j’effectue mon stage de première année au sein de l’Institut Médico-Éducatif. Elle s’organise sous forme de deux services : l’Institut Médico Pédagogique (IMP) et l’Institut Médico Professionnel (IMPro). Mon stage se déroule sur le secteur IMPro qui compte une cinquantaine d’adolescents âgés de 14 à 20 ans. J’interviens plus particulièrement au sein du

Promotion 2010/2013 IFSI Perray-Vaucluse RAPPORT DE STAGE Date: 07/03/2011 au 27/05/2011 Lieu: CMP-HDJ Paris 8eme LEQUANG THERESE Promotion 2010/2013 IFSI Perray-Vaucluse REMERCIEMENTS Aux equipes du CMP et HDJ SOMMAIRE Introduction I- Contexte 1.Présentation de l'établissement Présentation locaux et du personnel Description de la population accueillie II- Sécurité du patient 1. Situation en stage 2. Risques lies au médicaments Conclusion