Rapport De Stage Personne Handicapé

La discrimination à l'embauche La discrimination est le rejet d’une personne différente de soi quel que soit physique, ethnique. Dans une première parti nous parlerons de qu’es que la discrimination, dans une seconde parti nous aborderons quels sont les différent forme de discrimination et dans une troisième et dernière parti nous évoquerons les moyen de lutter contre celle-ci. I .Qu’est ce que la discrimination ? La discrimination est le fait de distinguer et de traiter différemment (le

Ce stage m’a donné l’opportunité de m’épanouir auprès de personnes toutes différentes et dans les actes et tâches que j’ai à effectuer pour leur apporter aide et bien-être. Cela n’a pas été facile car il s’agit de besoins ciblés et qu’il faut aborder avec une certaine maitrise et pudeur, de la patience et du tact et toujours avoir en mémoire les conseils et obligations transmises par l’association joignable à tout moment, en cas de problème ou pour une aide éventuelle. Parmis les nombreuses personnes

l'embauche est une discrimination évoquée quand une personne recherche un emploi et que la personne est traité de manière différencié sur le racisme, le sexe, l'origine.... Les plus visés sont sont les handicapés,les femmes,les personnes âgés et les jeunes. Mais certaines associations luttent et aide à rechercher un emploi. Discrimination à l'embauche des handicapés D'après ce graphique en 2008, on peut observer que les handicapés (handicap et état de santé) juste après l'origine sont les

 discrimination indirecte Il y a aussi des personnes protégés, les motifs de discrimination les recours pour les victimes, les sanctions pour l’auteur. Quels sont les différentes formes de la non discrimination à l’embauche ? Après avoir définie le principe de la non discrimination à l’embauche

_ Son handicap _ Ses opinions politique _ Sa situation de famille ou sa grossesse Ses types de discrimination ont pour but de défavorisé le (stagiaire, salarié ou le candidat), à cause de ses caractéristique personnelle et non professionnel, Sur une étude datant de 2006 j’ai pu relevés le pourcentage pour chaque type de discrimination. Type de discrimination | Âge | Sexe | Apparence | Handicap | Origine | Taux par rapport au candidat de référence %

des Sciences Humaines – 30 heures AXE 1 Approche sociologique Approche philosophique Approche juridique Approche psychanalytique Approche économique Approche psychologique Travail sur bibliographie 1.B.44 : La personne, son développement, ses appartenances – 30 heures AXE 1 Psychologie Sociologie Psychanalyse Travail sur thème 1.E.44 : Courant de pensée et pédagogie des auteurs – 30 heures AXE 1 Les fondements de l'éducation et

.............................27 Illustration des moyens humains......................................................................................................................30 A) Les fonctions en rapport avec l'usager B) fonction en rapport avec le technique C) fonction en rapport avec les équipes et l'environnement Illustration des méthodes...................................................................................................................................36 L'évaluation

troisième stage. Ce dossier a pour objectif de m’interroger sur ma fonction en tant que future professionnelle, sur ma relation à l’usager et sur ma pratique afin de développer les notions du DC.1. C’est à travers des situations rencontrées lors du stage 3 effectué, en groupe de trois étudiantes, dans une MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) du Sud de la France pour une durée de trois mois que je mènerai ma réflexion. Je pense qu’il est important de souligner que ce stage a la particularité

INTRODUCTION | La structure au sein de laquelle j'ai effectué mon stage est un Insttitut Médico Educatif (IME) qui accueille, avec ou sans hébergement, 58 enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle modérée, sévère ou profonde avec ou sans troubles associés de la personnalité et /ou du comportement. J'ai été, pendant toute la durée de mon stage, sur la « classe 2 » dite préscolaire qui est animée par une éducatrice spécialisée. Cette classe est composée de sept enfants

Services à la Personne. J'ai comme projet professionnel final de devenir éducatrice spécialisée car j'ai le sens du contact, je veux être utile aux personnes en difficultés. Mes valeurs tel que la solidarité et le désir du respect des droits de l’homme sont des valeurs importantes pour faire ce métier. J’aime beaucoup tout ce qui concerne la psychologie, l’observation, l’écoute. Le travail d’équipe, mettre en place un projet et avoir la satisfaction de voir évoluer une personne est une autre