Rapport De Stage Hyper U

disponibilité et leur bienveillance. Je remercie également mon encadrant interne Mr Nabil Guennoun, enseignant à l’EMSI, pour son encadrement, ses orientations et ses conseils précieux, et sa sympathie dont j'ai bénéficié tout au long de ce stage.  Mes remerciements vont également aux membres du jury, pour avoir accepté de me faire profiter de leurs compétences pour évaluer ce travail. Finalement, mes vifs remerciements vont à tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à l’élaboration

à exprimer ma reconnaissance à Monsieur KOULALI Yahya pour avoir accepté de m’encadrer dans cette étude. Je le remercie de m’avoir encadré, orienté, aidé et conseillé. Je remercie monsieur Hmiti Hicham, et monsieur SIOUTTII Lhaj, mes maîtres de stage pour m’avoir transmis leur savoir et leur passion tout au long de la formation. Je souhaite également remercier monsieur HILALI Said, chef du département de biologie, pour tous ses efforts et conseils tout au long des deux ans du master. Merci

être utile pour varier le style. IV — LE RÔLE DU DIRECTEUR DE MÉMOIRE OU DE THÈSE Contrairement à ce que suggère son titre, le directeur ne dirige pas, mais écoute, conseille, stimule… Et comme tout le monde, il a des qualités et des défauts. 1. U NE PERSONNE RESSOURCE Le rôle d’un directeur est de conseiller l’étudiant, de l’aider à prendre confiance, de le rendre autonome et non de décider à sa place. C’est à l’étudiant de prendre les décisions et de les assumer. Dans ce contexte, un directeur

Rapport à Madame Valérie Pécresse, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche L’université numérique Henri ISAAC Maître de conférences DRM-CREPA UMR 7088 Université Paris Dauphine Table des matières LETTRE DE MISSION ......................................................................................................................................................4 MÉTHODE ...................................................................................................

13 2.1 De l’extension du champ d’analyse en IHM aux limites de ce champ . 15 2.1.1 L’approche centr´e-U : les facteurs d’´volution . . . . . . . . . 16 e e 2.1.1.1 Nouveau contexte, nouveaux enjeux : interactivit´ et e utilisabilit´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 e 2.1.1.2 2.1.2 L’exp´rience utilisateur : ´largissement et distanciae e tion par rapport au focus initial . . . . . . . . . . . . 19 Du centre d’attention aux probl`mes frontaliers . . . . . .

d’insertion avoisine les 100 % et, sauf exception, les jeunes ont trouvé un emploi en moins de deux mois. dans certaines filières, notamment celles qui préparent aux métiers commerciaux, les étudiants se voient proposer des CdI avant la fin de leur stage de fin d’études... quant au salaire d’embauche, il dépend du niveau de sortie de l’étudiant (l3, m1 ou m2) et du métier préparé. au niveau m2, les premiers salaires tournent autour de 25 000 à 30 000 e, certains pouvant aller jusqu’à 50 000 e/an. ensuite

manifesté, jeudi 12 avril, notamment pour propage 4 tester contre leurs conditions de travail N˚ 16 ❚ 1,10 € Supplément gratuit cette semaine avec votre journal Mercredi 18 avril 2012 -LE DEZ MAN TRE DE VO À ND CHA X MAR RNAU U E JO D LE E D GUIDMAN2 R 201 U GO Le Réveil de TÉL. : 03.21.15.46.56 www.lavenirdelartois.fr omadaires un aux hebd gratuit comm le Boulonnais, Supplément Montreuil, dans Le Journal de La Semaine s du Touquet, l’Artois, Berck, Les EchoLys, L ’Avenir de

l’entrée  1x/semaine MINIMUM  1x /à la sortie (avec Barlow et Ortolani)  Après l’examen clinique, cocher la case correspondante sur la grille journalière avec un « V » si l’examen est partiel ou avec un « C » si l’examen est complet.  Rapporter examen journalier uniquement dans la note d’attitude si l’examen est pathologique.  Le poids est pris une fois par jour pour chaque enfant sauf exceptions, les lundis calculer la prise pondérale moyenne de la semaine précédente.  Taille et

Salariés : contrat de travail  Plus grande partie de la GRH Intérimaires : contrat de travail temporaire entre la STT (société de travail temporaire) et l’intérimaire / contrat de mise à disposition entre la STT et l’employeur. Stagiaire : convention de stage Salariés d’entreprise extérieure (sous-traitants) : contrat de travail entre le sous-traitant et son salarié / contrat commercial Employeur : mandat social (contrat de travail) Salarié détachés : contrat de détachement (contrat de travail) Définition :

années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ « Ingénierie et Conseil en Formation » parce que cette filière me permet de rester dans une certaine cohérence à la fois par rapport à mon cursus mais aussi par rapport à mon profil, mes centres d’intérêt et ma personnalité. Je souhaite depuis longtemps exercer dans un domaine dans lequel les relations humaines sont importantes et agir pour des personnes qui n’ont pas nécessairement tous les atouts