Rapport De Stage Hotellerie De Plein Air

32 Tableau croisé compétences visées du diplôme et savoirs associés 75 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE

D'ESPACES PUBLICITAIRES : UN LEVIER D'AMELIORATION DES REVENUS SUPPLEMENTAIRES DES COMPAGNIES AERIENNES Comment générer des revenus annexes via l’exploitation de ses espaces au sol et à bord, pour une compagnie leader tel que Royal Air Maroc ? Stage effectué à Royal Air Maroc Réalisé par : Houda SAMIR Filière : Gestion et Commerce Option : Marketing et action commerciale N°d’Inscription : 282 Encadrant pédagogique : Mr. BENSEDDIK M.S.E.A: Mme ZAARI Najoua Année Universitaire: 2010-2011 La

................................. 22 V. Choix de la forme juridique?..................................................................................... 23 1. Fixez votre choix et défendez-le, en précisant les avantages et les inconvénients par rapport aux autres situations possibles. ............................................................ 23 2. Votre statut social en tants qu'indépendant?........................................................... 23 3. Est-il souhaitable ou avantageux de réaliser

Semestre 2 • Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Semestre 3 • Tronc commun Semestre 4 • Tronc commun Année à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international pour les étudiants ayant intégré l’ESG Management School après Bac Semestre 5 • Tronc commun Semestre 6 • Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Bachelor Bac+3 Semestre 7 • Tronc commun Semestre 8 (1) • Spécialisation Stage de 6 mois en France ou à l’international

admissions POST-BAC > au lycée - BTS/BTSA - brevet de technicien supérieur/agricole des lycées publics et privés sous contrat - DTS - diplôme de technicien supérieur - Mise à niveau pour les BTS des arts appliqués - Mise à niveau pour les BTS hôtellerie - CPGE - classe préparatoire aux grandes écoles - DCG - diplôme de comptabilité et gestion - Année préparatoire au concours de la Marine marchande Année 2010 - 2011 DossierUnique.indd 1 15/11/2010 15:20:16 > en écoles d’ingénieurs dont :

page 4 4 4 6 7 page 8 page 8 page 8 2. J'hésite entre une formation à temps plein et une formation par alternance… … mais ça veut dire quoi "alternance" ? … j'hésite entre un contrat d'apprentissage et un contrat de professionnalisation Le contrat d'apprentissage Le contrat de professionnalisation page 13 page 13 page 14 3. Comment m'inscrire ?… … si je choisis une formation à temps plein … si je choisis une formation en alternance page 16 page 17 4. J'aimerais arrêter

hebdomadaires) 2 enseignements au plus à choisir parmi : ● Arts (3 h, actuellement seulement pour STI, STL et STG) ● EPS (3 h, actuellement seulement pour STI, STL et STG) Pour les bacs STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant), Hôtellerie et Techniques de la musique et de la danse, voir page 19. 8 GUIDE APRÈS LA 3e l Rentrée 2010 onisep.fr Spécial réforme h mo flas Mé LES NOUVEAUTÉS DE LA RENTRÉE 2010 EN 2de GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE > 2 enseignements d’exploration

professionnelles des stages de master 1 ère année _______ 84 I Les établissements d’accueil __________________________________________ 84 II En quoi les missions de stage peuvent-elles vérifier les hypothèses énoncées ? ____ 85 Conclusion générale ____________________________________________________ 88 5 Introduction générale Lors de mon stage de licence « Management des industries du tourisme et de l’hôtellerie » au Comité Départemental du Tourisme du Lot, devenu maintenant l’Agence de Développement

ECOLE NATIONALE DE COMMERCE ET DE GESTION DE MARRAKECH ENTREPRENARIAT Rapport sous le thème : Création d’un cabinet RH : Intermédiaire Etudiants & Entreprise Mai 2013 2  SOMMAIRE Introduction ........................................................................................................................................ 5 Présentation du projet ................................................................................................................

......................................................................................20 Bac TMD .............................................................................................................................................23 Bac hôtellerie ..................................................................................................................................24 Après le bac Les études supérieures en schéma .............................................................