Rapport De Stage Education Physique Et Sportive

enseignements (voir page 5). L’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (TMD) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). De 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. Â En : commencer à « caractériser » ses études 1re La classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

des risques liés aux rapports sexuels non protégés par les enquêtés. Tableau N°17 : Répartition des enquêtés selon qu’ils savent ou non éviter les risques liés aux rapports sexuels Tableau N°18 : Manières de prévenir les risques liés aux rapports sexuels selon les enquêtés. Tableau N°19 : Répartition des enquêtés sachant éviter les risques liés aux rapports sexuels non protégés selon la fréquentation du complexe Tableau N°20 : Connaissance des risques liés aux rapports selon le sexe Tableau

Master 2 STAPS spécialité Préparation Physique Mentale et Réathlétisation U.E. 5.1 Préparation à l’action et techniques de concentration Responsable de l’U.E. : J-L. HAUSSLER FERRET Maximilien Année Universitaire 2012/2013 Sommaire I. Présentation de l’étudiant. p.2 II. Approche personnelle de la préparation mentale et de la concentration. p.5 III. Description de la méthode utilisée pour améliorer la concentration des sportifs. p.11 IV. Références. p.15 1

Evaluation------------------------------------------------------ 53 1 - Pédagogique-------------------------------------------- 53 2 - Communication------------------------------------------ 53 3 - Bilan financier prévisionnel-------------------------------- 53 4 - Rapport d’activité--------------------------------------- 54 Liste des contacts----------------------------------------------- 57 Remerciements-------------------------------------------------- 59 Annexes-------------------------------------------------------

En première année, j’ai eu l’opportunité d’effectuer mon stage dans une --- située dans un département, en polyvalence de secteur. Je souhaitais réitérer l’expérience au sein de cette structure car ce stage de découverte m’a permis d’appréhender les fonctions et activités de la profession d’assistant de service social, et de me conforter dans mon choix professionnel. Je désirais également effectuer un stage long en polyvalence de secteur afin d’aller plus loin dans ma réflexion et

Professionnelle en economie filére Techniques de banque et assurance . Il est indispensable d’effectuer un stage en entreprise pour se familiariser avec le milieux entreprise , après cette période je dois soumettre un rapport qui decrit les taches que j’ai effectuer au sein d’une l’entreprise d’assurance. Pour cela, j’ai effectuer du 01/08/2010 au 31/08/2010 au sein de la société Atlanta un stage d’une durée de 1 mois ou j’ai acquis le maximum d’information qui m’ont permis de compléter ce que j’ai

Gestion des Activités Physiques, Sportives et Culturelles, les étudiants de première année sont amenés à faire un stage dans une école multisports le mercredi. Ce stage se divise en 2 parties : * Une partie observation ; * Une partie animation. La partie observation consistait à observer des séances de plusieurs groupes et de divers âges. Par la suite, il fallait retranscrire les séances observées pour avoir des fiches de séances à incorporer dans le premier dossier de stage. Ce dossier comportait

l’adolescence. III. Lois et dispositifs existants : les enjeux de la prévention du gouvernement et des parents auprès des étudiants. a) Place et rôle des parents et de la communauté (famille, établissement scolaires) dans la prévention/éducation à la santé. b) La législation mise en place au niveau de la consommation d'alcool. Conclusion Glossaire Bibliographie Annexe Introduction « L’abus de l’alcool est dangereux pour la santé. A consommer avec modération

une stabilisation, autour de 63 %, du taux de bacheliers par génération. Depuis 1998, on compte environ 500 000 nouveaux bacheliers chaque année. Deux phénomènes importants apparaissent : • une meilleure réussite aux baccalauréats des filles par rapport aux garçons (en 1999, 67,6 % de filles obtiennent un baccalauréat contre 56,2 % pour les garçons) ; • les jeunes bacheliers se dirigent plus massivement vers les filières sélectives (classes préparatoires aux grandes écoles, IUT, BTS) que vers les

pour développer l’action culturelle • Emplois dans les institutions et entreprises de développement ou de tourisme culturel (associations, comités d’entreprises, compagnies artistiques, centres culturels…) • Possibilité de présenter des concours (éducation nationale…) • Possibilité d’exercer en libéral comme guide, conférencier, animateur... • Gestion et organisation de manifestations, festivals et événements culturels… 2 Licence MCC. Médiation Culturelle et Communication. PROGRAMME 2009-2010.