Rapport De Stage Air France Industrie

pédagogique / fiche 1 / page 4 1 fiche 1 / CHAQUE MAISON SON PAYSAGE / 4/ À TOI DE JOUER / RELIE LES MAISONS AU PAYSAGE QUI L’A VU NAÎTRE 1 A D C 2 4 3 B SOLUTIONS / [1-D] Indonésie / [2-B] Thaïlande / [3-A] Canada / [4-C] France VEGETAL CITY / dossier pédagogique / fiche 1 / page 5 1 fiche 1 / CHAQUE MAISON SON PAYSAGE / 5 E 8 7 F 6 H G SOLUTIONS / [5-H] Norvège / [6-F] Islande / [7-E] Yémen / [8-G] Yémen VEGETAL CITY / dossier

Étude sur l’industrie québécoise du transport par autocar nolisé Rapport final CHAIRE DE TOURISME DE L’UQAM 7 Septembre 2001 ÉQUIPE DE RÉALISATION La présente étude a été effectuée par la Chaire de Tourisme de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM. Sous la direction de Michel Archambault, professeur en gestion du tourisme et titulaire de la Chaire, les professionnels de recherche suivants ont participé à la réalisation de l’étude : Chargé de projet : Claude Péloquin

Rapport commandé par le Secteur Public La promotion de la diversité dans les entreprises. Les meilleures expériences en France et à l’étranger Juin 20101 SOMMAIRE  Introduction .............................................................................................................................. 4  I.  Préambule : les notions de diversité et de discrimination ............................................ 5  1.1.  La diversité ................................................

phosphate de triphényle) et estiment que celles-ci pourraient engendrer des allergies se manifestant par des irritations, une congestion nasale ou des maux de tête. Une hypothèse encore à démontrer. L'apparition d'affections cutanées serait plutôt due à un air trop sec (humidité inférieure à 40%), à la présence dans l'air de particules irritantes ou au stress. Le travail sur écran peut provoquer des troubles musculo-squelettiques (TMS) Le travail sur écran impose une posture statique et des gestes répétitifs

significative, au cours de leur carrière, je recommande de ne faire qu’un seul et même CV. Si l’on est jeune diplômé(e), on peut aussi éventuellement adapter son CV en fonction des différents postes visés en développant par exemple plus longuement un stage effectué dans telle ou telle fonction ou dans tel ou tel secteur d’activité. Pour la majorité des candidats donc, un seul et unique curriculum vitæ suffit. À ce stade du guide, s’il fallait retenir deux approches à avoir du CV, on pourrait inviter

l’alternance au sein de la Banque Populaire d’Alsace. En ce qui concerne mon parcours, j’ai d’abord effectué un BTS Technico- commercial spécialisé en mécanique et électrotechnique au lycée Schwilgué de Sélestat. Pendant lequel j’ai accompli un stage dans l’entreprise Wurth à Erstein. Ma mission était de relancer un maximum de clients inactifs sur la région Alsace. Après l’obtention de mon diplôme j’ai été recruté par la banque populaire pour participer à la licence professionnelle bancaire

encadrement et son assistance. Monsieur BOUAYAD amine pour son encadrement et son assistance durant la période du stage. Mes professeurs, pour leurs efforts afin de nous assurer une formation solide. Tous les membres de la SNTL Fès. Enfin, à tous ceux qui ont participés de prés ou de loin à l’élaboration de ce travail. Plan du rapport Dédicaces Remerciement Introduction Chapitre 1 : vision générale sur la SNTL 1-historique 2- la

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs aux BINÔMES Nom : Zimmermann

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Lire Au Bonheur des dames au collège et au lycée Titre du projet Classes

significative, au cours de leur carrière, je recommande de ne faire qu’un seul et même CV. Si l’on est jeune diplômé(e), on peut aussi éventuellement adapter son CV en fonction des différents postes visés en développant par exemple plus longuement un stage effectué dans telle ou telle fonction ou dans tel ou tel secteur d’activité. Pour la majorité des candidats donc, un seul et unique curriculum vitæ suffit. À ce stade du guide, s’il fallait retenir deux approches à avoir du CV, on pourrait inviter