Qui Sait Le Horla

Un beau jour je reçus l'Oeuvre. Ce fut un coup pour moi, je | | |reconnus son intime pensée sur nous. En définitive, c'est là un fort mauvais livre et complètement faux. | | |On sait que Zola fut critique artistique et qu'il défendit la peinture "moderne", comme son roman était dit "moderne", mais la publication de | | |L'Oeuvre, où on a peut-être plus vu que ce qu'il y avait mis, ne sera que le premier pas de sa

d’interrogation existentielle. Un double = inquiétante étrangeté → On retrouve ce sentiment sous la plume de l’écrivain Dostoïevski, notamment dans Les Pauvres Gens. C’est aussi un auteur qui s’intéressera au concept de double (Le double, 1846) → Le Horla de Maupassant (1887) : le narrateur témoigne d’une existence parasitée par une entité malfaisante, qui se substitue à lui-même, et qui se fond à sa propre identité. -L’expérience de l'inquiétante étrangeté trouve, selon Freud, son origine dans les

personnage) - externe = focalisation externe (la scène est vue de l’extérieur du récit, par le narrateur) - omniscient = focalisation zéro. -Le narrateur connaît tout de ses personnages, de leur passé, de leurs intentions, de leurs sentiments. Il en sait plus que tous ses personnages réunis. Ce point de vue, très souvent utilisé dans le roman réaliste, peut donner l'impression de dominer la situation. Il permet surtout de donner de nombreuses informations en très peu de lignes. Avant de commencer :

pratique de formes breves (contes et chroniques) par ` Maupassant sur le rythme du roman. 3. Cette scene en rappelle d’autres dans l’œuvre de Maupassant, notam` ment celle de la mort de Schopenhauer qui perd son dentier, dans « Aupres d’un mort », in Le Horla et autres contes d’angoisse, GF` Flammarion, 1984, rééd. 2006, p. 187. 4. La lecture analytique du passage semble fructueuse. On pourra faire commencer l’explication a « Ils le regardaient moins souvent [...] » ` (p. 207, l. 730) et la terminer a «

est gâché, que tout est saccagé, et que l'air pourtant se respire, et qu'on a tout perdu, que la ville brûle, que les innocents s'entretuent, mais que les coupables agonisent, dans un coin du jour qui se lève ? Électre - Demande au mendiant, il le sait. Le mendiant - Cela a un très beau nom, femme Narsès. Cela s'appelle l'aurore. JEAN GIRAUDOUX, Electre, Acte II, scène 10. II- Les pronoms et l’énonciation A- Les pronoms Texte

sont pas de la même sorte ; Il en est d’une humeur accorte, Sans bruit, sans fiel et sans courroux, Qui privés, complaisants et doux, Suivent les jeunes Demoiselles Jusque dans les maisons, jusque dans les ruelles ; Mais hélas ! Mais hélas ! qui ne sait que ces Loups doucereux, De tous les Loups sont les plus dangereux. Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, Version originale in Contes de ma mère l’Oye (1697) Le Petit Chaperon rouge © Imagerie d’ÉPINAL 2004 Reproduction Interdite Séquence

sont pas de la même sorte ; Il en est d’une humeur accorte, Sans bruit, sans fiel et sans courroux, Qui privés, complaisants et doux, Suivent les jeunes Demoiselles Jusque dans les maisons, jusque dans les ruelles ; Mais hélas ! Mais hélas ! qui ne sait que ces Loups doucereux, De tous les Loups sont les plus dangereux. Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, Version originale in Contes de ma mère l’Oye (1697) Le Petit Chaperon rouge © Imagerie d’ÉPINAL 2004 Reproduction Interdite Étude

 44-­‐  (doc16&17)  Quel  impact  sur  le  parcours  scolaire  des  enfants  ont  ces  appréciations  socialement  différentes  des   coûts  et  avantages  de  la  poursuite  d’étude  ?   DOC. 18 On sait aussi désormais que l'appropriation de la culture écrite scolaire est au cœur des premiers problèmes rencontrés et des processus d'échec scolaire. Or, les familles dotées de ressources culturelles livrent à l'école des enfants déjà porteurs de formes

Citadelle, oeuvre que son inachèvement rend ambiguë, en partie aussi à son refus de s’engager auprès des gaullistes pendant la guerre, ce qui lui vaudra des inimitiés durables. Peut-être, enfin, est-ce dû à une sorte de jalousie devant le succès que l’on sait du Petit Prince – publié durant la guerre : comment peut-on écrire aussi légèrement en pleine guerre ? – attaqué pour des motifs opposés et les plus contradictoires : « Il était une fois deux de mes meilleurs amis. Ils se marièrent. L’un et l’autre

(« leva le talon », « pâlit et ferma les yeux », p. 93), et les termes « brusque » et « pendant quelques secondes » (p. 93) dramatisent la scène et laissent déjà entrevoir le meurtre. La scène de noyade est préparée par la remarque de Camille qui ne sait pas nager, et qui semble déjà pressentir sa mort : « Diable, dit-il, il ne va pas falloir remuer là-dedans. On ferait un fameux plongeon » (p. 96). Le projet de meurtre est annoncé par Laurent à Thérèse (« je vais le jeter à l’eau », p. 97), ce qui