Question Type Bac Sur La Ferme Des Animaux

Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir ses connaissances

ENFA Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir ses connaissances

breeders. After that, the author suggests a typology of canine breeders, emphasizing the large diversity of that profession. Eventually, the study aims at letting canine professionals speak. Through various testimonies, veterinarians, canine breeders, animal shops’ directors and others give their views and assess the future of dog breeding in France. KEY WORDS : DOG, BREEDING, CANINE BREEDER 106 MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE ECOLE NATIONALE VETERINAIRE DE TOULOUSE Directeur Directeurs

La présence de ce schéma conditionnera la validation ou non de la compétence B4-6 du C2i. • Bilan. Exposition des posters et élections des 3 meilleurs pendant la semaine du 16 Mai 2 TD1/ fiche 2 (à conserver) INTERETS- MOTIVATIONS Questions pour vous aider à choisir votre secteur professionnel Le module Exploration d’un Projet Professionnel va vous permettre de réfléchir et de vous informer sur un secteur professionnel ou un métier que vous souhaitez mieux connaître ou que vous envisagez

familiale), évoque son parcours antérieur (niveau d’étude en précisant le type de filière et de bac, expérience professionnelle) et les raisons qui le conduisent à présenter sa candidature au concours. Entraînez-vous à brosser un CV oral avec concision, ponctué des quelques points charnières de votre parcours sans vous perdre dans les détails. Les motivations succinctes ont pour fonction d’orienter l’intérêt, donc les questions ultérieures du jury. Sachez les expliquer et mettez en avant le fait que

employer comparaisons et métaphores. * Rédiger des textes poétiques (poème à contraintes formelles et calligramme). * Lire et réciter des poèmes de façon juste. * SÉANCE N°1 : LECTURE Étude d’un sonnet : le Lombric, de Jacques Roubaud (extrait des Animaux de tout le monde) : Le Lombric Conseils à un jeune poète de douze ans Dans la nuit parfumée aux herbes de Provence, le lombric se réveille et bâille sous le sol, étirant ses anneaux au sein des mottes molles il les mâche

Tout p ou r réuss BAC Madrid, 1698. À la cour d’Espagne, don Salluste est disgracié par la reine. Pour se venger, ce sombre intrigant tisse un plan machiavélique et place au cœur de son piège Ruy Blas, humble laquais, fou d’amour pour la belle souveraine. Intrigue politique, passion impossible, coups de théâtre, rires et larmes rythment ce drame romantique, qui est aujourd’hui encore l’une des pièces les plus jouées de Victor Hugo. ISBN 978-2-7011-5140-3 288 pages - 3,50 € le ir

DEVOIR DE FRANÇAIS Sujet : Contraction de texte Les enfants exploités La question du travail des enfants a été largement médiatisée et, depuis quelques années, des campagnes cherchent à mobiliser l’opinion publique. Pour mettre un terme à cette exploitation, la convention des droits de l’enfant, votée par les Nations Unies, constitue

repousser mutuellement (ex : Faut-il traiter les animaux comme des personnes ? Le travail libère-t-il l’homme ? Une œuvre d’art peut-elle être laide ? etc.). Ou bien, à l’inverse, on vous invite à vous demander si 2 concepts qui semblent en étroite corrélation, voire synonymes, ne sont pas plutôt à distinguer ou séparer (ex : Le bonheur est-il le bien suprême ? Toutes les inégalités sont-elles des injustices ? etc.). - Analyser la façon dont la question est posée : qu’est-ce qu’on vous demande, exactement 

1ère technologique - DEVOIR TYPE BAC Objet d’étude : CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER CORPUS : l’intégralité du corpus figure dans le manuel « Expression 2nde-1ère » - MAGNARD 1. Claude LEVY-STRAUSS, Tristes Tropiques (1955)  de « Dans la savane obscure… » à « de la tendresse humaine. » 2. Photographie : la sieste 3. Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788)  de « Tout leur étude était de se complaire et de s’entraider.. » à « plein de l’amour