Question Sur Le Petit Prince

préférait s’arrêter près des lacs ou des rivières afin de boire de l’eau. Elle trouvait la forêt si belle et enchanteresse. Mais un soir, alors que la nuit abattait son décor sombre sur le paysage, Adélaïde fut prise au dépourvu. Lorsqu’elle préparait son petit nid afin de se reposer un tantinet, des hurlements se firent entendre. D’abord ils étaient à peine audibles, mais devinrent de plus en plus tonitruants. Des pas avec un rythme précipité s’approchèrent de son campement. La peur s’empara d’elle en une

littérature, intellectuels ou du moins ceux qui se prennent pour des "intellectuels" et des "spécialistes" ont pu contester la qualité du récit, le style apparamment fragile, la faiblesse des idées qui seraient émises dans ce libre. Pourtant, le Petit Prince est un chef d'oeuvre d'humanisme, une leçon de confiance universelle, qui fait justement rêver ceux qui ont perdu leur âme d'enfant et qui aimeraient pouvoir retrouver le courage de voir le bon y compris dans le mauvais... L'écriture est simple

La Littérature de jeunesse en question(s) (sous la direction de Nathalie Prince. Presses universitaires de Rennes, 2009) Institutionnalisée par les programmes d’enseignement de l’Education nationale, la littérature de jeunesse a fait depuis quelques années une entrée remarquée sur la scène universitaire, à la fois comme objet de recherche et comme objet de formation. Face à l’urgence des besoins et de la demande, les ouvrages de référence se succèdent pour tenter de définir celle-ci, convoquant

fois là d’être encore plus attentive que d’habitude. LA MÈRE - … (Propos inaudibles de la mère.) LA TRÈS JEUNE FILLE (retenant ses larmes, très émue et face public) – Je vais te répéter maman pour que tu sois bien sûre que j’ai bien entendu : «Ma petite fille quand je serai plus là, il ne faudra jamais que tu cesses de penser à moi … Tant que tu penseras à moi tout le temps sans jamais m’oublier … je resterai en vie quelque part… Un temps. Quelqu’un vient chercher la très jeune fille. LA TRÈS JEUNE

loup qui rôdait | |encore aux alentours. L'abbesse lui tint alors ce propos : « Frère loup, vous êtes un assassin » | |Il s'approcha aussitôt d'elle et nia avoir dévoré l'âne. Il fut ensuite longuement questionné et avoua enfin, car à cette époque-là, les| |bêtes parlaient comme vous et moi. | | 5 Et jusqu'à son dernier jour, il accomplit son devoir

utilisé aujourd’hui pour désigner quelqu’un de rusé, d’hypocrite, de mauvaise foi dans le domaine de la politique. Beaucoup d’innovations ont eu lieu dans cette période, dont l’œuvre de Machiavel Le Prince. Ce travail comporte l’analyse du Prince écrit en 1513, qui remet en question la bible et suggère au prince comment se conduire en vers son propre peuple. PARTIE 1 (ANALYSE DES FAITS) Lors d'une mission diplomatique, Machiavel se rend en France pour rejoindre César Borgia. À force de voyager, il fonde

et riche : L’homme et ses caractéristiques physiques, morales et sociales . . A. La beauté masculin : être beau, oui ...mais cela ne fait pas l’homme ! . . B. Courageux, brave, déterminé …: incarnation du caractère viril masculin . . C. L’homme est Prince : une obligation Disney . . II. Pouvoir + Responsabilité = Respect : statuts de l’homme dans le Walt Disney . . A. « Le masculin du dehors » 156 5 6 20 22 22 23 26 35 35 36 37 40 40 41 42 44 45 45 49 54 55 55 59 60 64 65 68 69 71 71 72 73 79 81

Fiche de lecture 1/ Nicolas Machiavel est né en 1469 à Florence. Malgré une petite origine sociale, il entre en 1498 au service de la République florentine. Il remplira alors des fonctions administratives et diplomatiques ; ce qui l’amènera à prendre conscience des réalités politiques de l’époque en Europe. Ses missions diplomatiques notamment en France ou en Allemagne vont lui apporter une expérience dans les systèmes politiques gouvernant différents pays. Il va alors se forger sa propre opinion

parent, qui enseigne le petit prince qui lui a le statut d'un élève, d'un enfant - d'où la naïveté que vous évoquez. D'ailleurs cet enfant s'exprime comme tous les enfants du monde, avec des " pourquoi ? " insistants, que le renard, comme tous les parents ou adultes du monde, esquive à plusieurs reprises ( trois fois le petit prince, tenace, demande "qu'est ce que ça signifie, apprivoiser?". ). La thématique des questions est profonde et naïve comme le sont les questions des enfants : elles vont

jour et de la nuit. Etudes dʼensemble Coco humanisé, Isidore animalisé. Le cycle de la mort et de la vie. Titres «Le Loup et lʼAgneau», Jean de la Fontaine, Fables, I, 10, 1668. Auteurs Lectures analytiques Extraits Le Petit Prince, XVII (extrait), Antoine de Saint-Exupéry, 1943. Choix dʼune autre nouvelle de Maupassant pouvant être considérée comme un récit à valeur morale. Essais et discours : Lectures cursives / activités proposées à la classe par le professeur