Question Sur Le Corpus Discour Indirect

D)ACTIVITES -roman et adaptation cinématographique : travail sur quelques séquences de « La belle personne » (C. Honoré 2008), avec L. Seydoux et L. Garrel -explications orales -écrit : préparation à la dissertation et au sujet d’invention + corpus bac Fiche de lecture Madame de LAFAYETTE La Princesse de Clèves A faire pour le : I)Recherches documentaires (5 points) (A faire avant ou après la lecture, en vous aidant des préface, notice, dossier, biographie etc…) 1.Auteur, titre

DS de français dont le sujet de dissertation était libellé ainsi : « En quoi l’évocation d’un monde très éloigné du sien permet-elle de réfléchir sur la réalité qui l’entoure ? » J’ai d’emblée trouvé la phrase bizarre, voire bancale, et si le « corpus » (textes des Aventures de Télémaque, de Fénelon, des Lettres persanes, de Montesquieu, et de Candide, de Voltaire) permettait de deviner de quoi il retournait, je restais perplexe quant à la syntaxe d’un tel énoncé. Mon fils m’assurait qu’il s’agissait

Discours 30 octobre 2012 Y a-t-il trop de droits fondamentaux ? Par Jean-Marc Sauvé, Vice-président du Conseil d'Etat Conférence prononcée par Jean-Marc Sauvé, vice-président du Conseil d’État lors de la Rentrée solennelle de la Faculté de droit de Montpellier, le 18 septembre 2012 < ID du contenu 3028 > Lien à reprendre : Télécharger l'intervention en version pdf</a> Y a-t-il trop de droits fondamentaux ? Rentrée solennelle de la Faculté de droit de Montpellier Montpellier, le 18 septembre

de permetre au chercheur (l’apprenant) de s’interroger sur comment se présente une situation, un phénomène, un système, un objet ou un outil voire un problème professionnel. Il s’agit de restituer les manifestations de ces éléments à partir de la question suivante : « Quelles sont les manifestations de l’élément en observation ? ». • Comme son nom l’indique, la RD a pour ambitions unique de décrire tout élément en observation. Il n’est donc pas recommandé, en MP, de se limiter à ce type de recherche

littérature françaises Faculté des lettres EL JADIDA Professeur : Mohamed LOTFI 1 LES FORMES DE LA PHRASE SIMPLE 0. Introduction Corpus ✓ Ulysse est là. ✓ Pierre n’est pas là. ✓ Paul, il aime marcher seul au bord de la mer. ✓ Les gendarmes ont arrêté le meurtrier. ✓ Le brigand est arrêté. ✓ Il lui arrive souvent des situations pareilles. Ce corpus présente un nombre de phrases déclaratives sous différentes formes. En français, la phrase peut avoir plusieurs formes : 1- La phrase négative

élevé. Ce plaisantin est présenté dans une scène faisant place au comique et où la non réciprocité de l’amour ne causera pas de tort à l’entier du roman mais seulement à un personnage secondaire dont le nom n’apparaît même pas. La construction de son discours enjôleur est intéressante sur un plan en particulier : la variation des registres langagiers. Pourquoi Rabelais place-t-il alternativement dans la bouche de son personnage le plus beau compliment que l’on puisse faire à une femme puis les pires grossièretés 

discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine

expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire Convaincre

discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine de

négative etc… Modalité que certains critiquent en se réclamant de la « laïcité tout court » (mais cette affirmation ne résoud rien !) . Il a toujours existé une pluralité de sens aujourd’hui comme hier et une querelle en légitimité. Par ex sur la question du voile a l’école ; partisans et adversaires du voile peuvent se réclamer de la laïcité ; en 1989 le Conseil d’Etat a proclamé que le port de signes religieux par les élèves a l’école n’était pas incompatible avec la laïcité ; alors que la loi de