Quel Contexte Artistique Politique Et Culturel A Généré La Création Du Centre Pompidou

Référence bibliographique : S.Chaumier, F.Mairesse, La médiation culturelle, A.Colin, 2013. Deux auteurs proches de la muséologie (discipline pluridisciplinaire). Chapitre 1 : La médiation culturelle entre concepts et pratiques Rendre compte d'une réelle difficulté qui touche à la médiation culturelle : le terme de médiation culturelle est très utilisé, très présent dans bcp de contextes + dans toutes ces utilisations il y a toujours une part de flou (def. Pas toujours précise, usages contradictoires

Résumé du cours : Evolution de l’architecture muséale L'architecture muséale a derrière elle une histoire mouvementée qui l'a conduite des édifices calqués sur les temples et les palais à la diversité foisonnante des constructions modernes. Chaque phase de son évolution a été, à sa manière, productive et a contribué, à nourrir le débat sur la vocation de l’institution muséale. Aujourd'hui, on assiste à un bouleversement sans précédent des idées reçues mais une question essentielle reste toujours

jours, 12 heures Machine lumineuse, 132 x 87 x 66 cm Coll. Carol and Eugene Epstein, Los Angeles, Etats-Unis © 2004 by Eugene Epstein Du 22 septembre 2004 au 3 janvier 2005, Sons & Lumières anime le Centre Pompidou, Galerie 1, niveau 6, sur 2 100 m². En confrontant images et sons dans la création du 20e siècle, la commissaire Sophie Duplaix et son associée Marcella Lista risquent une manifestation originale et ambitieuse avec près de 400 œuvres de plus de 100 artistes dont Joseph Beuys, John Cage

sociétés à leur passé Intro : le rapport que les sociétés entretiennent avec leur passé n’est pas neutre : la sélection de traces du passé ainsi que le discours tenu sur les événements passés sont tributaires des individus (mémoire personnelle) mais aussi de groupes constitués ( groupes ethniques groupes politiques groupes nationaux ) .La valorisation de lieux ou d’événéments produit un récit du passé :il conduit à la préservation ,la conservation de certains objets monuments(patrimoine) ou à des devoirs

« DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET DIRECTION DE PROJET » PROMOTION EN 2 ANS 2007-2008 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 FACULTÉ D’ANTHROPOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE MÉMOIRE Enseignements artistiques et pratiques amateurs: Enjeux et réalités Présenté par Fabrice BRUNAUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE : Jacques BONNIEL, responsable du Master, Vice-président de l’Université Lumière Lyon 2 1 SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique en France - historique

2012-2013 LE STREET ART A L’HEURE DE SON INSTITUTIONALISATION Astrid Fedel 1 Résumé A partir de la réflexion « pouvoir de la culture » à l’occasion du forum d’Avignon 2013 et de l’exposition du musée de la Poste cet automne 2012 Au-delà du Street Art une réflexion à propos des artistes de l’art urbain a émergé dans mon esprit. Cet art qui durant de nombreuses année fût considéré comme illégitime et indigne du marché de l’art, d’avantage assimilé à la délinquance qu’à la création. Cet art contestataire

MEMOIRES MARKETING Contact : Cécile PICHOU 1. Positionnement des stations de ski des Alpes du Nord : étude de perceptions des skieurs et non skieurs 2. Evaluation de la stratégie d’extension de marque des musées : Guggenheim, Le Louvre, Centre Georges Pompidou, Tate… 3. Evaluation de l’impact de la numérisation des œuvres cinématographiques sur leur distribution et diffusion 4. Evolution de l’offre des salles de cinéma 5. Impact des cartes de fidélité de cinéma sur la fréquentation 6

2008/2009 ...................................................................................................................................................... 6 1 - Les conventions de recherche et le développement de la recherche avec des partenaires culturels et scientifiques de haut niveau .................................................................................................................................. 6 1.1 - Le projet “Enactive Ciné”, 2009 .........................................

Cours du 3 octobre 2012 Introduction Un nouveau champ patrimonial Les exemples pris seront français – on parlera que du contexte national. http://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/politique-patrimoine/chronologie/ Notion de patrimoine culturel : Apparait a la fin du 18eme, conséquence de la révolution française. C’est une notion récente. A la différence du terme patrimoine, qui vient du latin patrimonium, dimension juridique décrivant les biens transmis du père (voir déf

fondateurs du fauvisme : Henri matisse, André Derain, Maurice de Vlaminck C’est un groupe d’avant-garde qui crée un scandale en 1905. L’impressionnisme avait débuté avec Edouard Manet et son déjeuner sur l’herbe. Cela inaugure la notion de modernité. On a une première exposition chez Nadar. L’impressionnisme vient d’une raillerie devant « impression soleil levant » de Monet. Dès 1895, Monet reconnait un succès et multiplie les expositions dans le monde. En 1900 Renoir connait ce même succès tout comme