Qcm Informatique

septembre à novembre) Partie 2 : Séance 6 à 10 (de janvier à mars) Autres séances… • Introduction à un logiciel comptable : Présentation par Sage informatique – février 2011 (3h) • Conférence sur le Développement durable : Présentation par le Cabinet Price Waterhouse Coopers (Date à fixer) : 3h Evaluation… • Examen (70%) + QCM (30%) sur Evaloris Documents et ordinateurs non autorisés à l’examen • Monitorat obligatoire • Ramassage des exercices avant chaque séance Postés au

travail Plusieurs équipes travaillent sur le projet PREVENTEO et se répartissent selon leurs domaines de compétences : juristes, ingénieurs, chercheurs, commerciaux. Pendant la durée de mon stage j’ai travaillée en équipe avec des ingénieurs informatique de PREVENTEO, j’ai été également en relation avec équipe d’ingénieurs Santé Sécurité Environnement. [pic] Figure 1 - L'équipe de travail I.2 Sujet et contenu du rapport I.2.2 Le sujet de stage

..........................................................................................7 2.1 De la GED à la GEIDE : évolution du concept et des fonctionnalités ..............................................7 2.2 Différences entre sauvegarde informatique et archivage documentaire ........................................7 2.3 Les principales fonctionnalités d’une GED/GEIDE............................................................................8 Acquisition et Capture .......................

DU Modèles de l’Economie Numérique Informatique – Economie – Management - Droit 3è promotion - 2003/2004 Etat de l’Art du E-Learning Walid Kassem, Ahmad Mounajed, Nadia Saadoun Projet du module 4.1 : Management et NTIC Projet soutenu le 16/02/2004 Résumé L'application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia

Programme Pédagogique National du DUT « Génie Electrique et Informatique Industrielle » Présentation de la formation PPN Génie Electrique et Informatique Industrielle publié par arrêté du 24 juillet 2008 Programme Pédagogique National GEII 2 Sommaire 1 Présentation générale de la formation................................................................................5 1.1 Compétences professionnelles et technologiques visées : ........................................5 1.2 Métiers

chromosomes ; – en réalisant une manipulation permettant aux élèves d’obtenir, en classe, de l’ADN extrait d’un tissu végétal. ● ● ● L’ A T E L I E R B 2 i Cette activité permet à l’élève de construire ou de renforcer : ● une compétence informatique : « utiliser quelques outils d’édition et de mise en forme dans un document numérique (C.3) » ; ● une compétence liée au programme de SVT : « suivre la transmission d’un caractère héréditaire ». L’élève n’est pas évalué sur sa compétence à construire

qu'offrent les TICE et la motivation des élèves pour l’outil informatique sont indéniables. Mais, en points négatifs, il faut noter la faible (voire absence) de  valorisation des TICE dans certains établissements où j'ai travaillé. Les enseignants ou/et directeur de l'établissement ou/et inspecteur de circonscription sont peu intéressés voire effrayés par ces nouvelles technologies, le budget (quand il y en a un !) est très limité, la salle informatique reste exiguë voire inexistante, etc. J'en suis même

critique et qui sera fortement sollicité par la suite. C’est pourquoi je piloterais ce projet avec toute la discipline, la rigueur et l’organisation dont je dispose car je suis conscient de la responsabilité que me donne la direction du service informatique. Le projet d’ENT se place s’une échelle de temps de plusieurs années, avec une exploitation qui progressera par paliers. À ce stade, la réflexion est faite sur la globalité du projet, à savoir ses besoins, objectifs et sa faisabilité technique

pas. Notre première hypothèse de travail est que l’efficience de l’indexation se situe plutôt dans un(des) collectif(s) d’acteurs, au sein duquel(desquels) les bibliothécaires ont notamment un rôle à jouer. QUELS SONT LES OUTILS TECHNIQUES ET INFORMATIQUES UTILISABLES ? L’indexation doit-elle être humaine ou automatique ? Notre deuxième hypothèse de travail est qu’elle est plutôt semi-manuelle. SUIVANT QUEL STANDARD ? La normalisation des dispositifs d’enseignement progresse à grands pas, disséminant

retards * Classes homogènes dans l’hétérogénéité * Prise en compte des compétences particulières des maîtres (échanges de services) * Classe d’intégration scolaire, avec intégration active – Décloisonnements * Gymnase, BCD, salle informatique, stade à 500 mètres, métro et bus à proximité * Equipe stable, jeune * Décisions fréquentes en dehors du temps scolaire pour améliorer les pratiques * Explication des maîtres : activités sportives pendant les récréations, surveillance