Psychologie de l'éducation

auteur du terme de « mélancolie »[4]. ÉtymologieModifier Le terme bovarysme est un substantif forgé d’après le roman de Gustave Flaubert, Madame Bovary. Il fut introduit par Jules de Gaultier en 1892[5] dans son premier essai, Le Bovarysme, la psychologie dans l’œuvre de Flaubert. Le terme « bovaryser » fait son entrée dans le dictionnaire Le Grand Robert 2014, où il est défini comme le fait de « rêver à un autre destin, plus satisfaisant ». Le bovarysme, un regard réaliste sur le romantismeModifier

social – expérience scolaire Les apports de la sociologie de l’éducation à l’analyse des situations scolaires Yves ALPE, Maître de conférences en sociologie Avertissement : Ce texte n’a aucune prétention à l’exhaustivité, ce n’est en aucune façon un catalogue de l’ensemble des théories sociologiques du champ concerné ; il s’attache simplement à donner, pour les principales orientations théoriques de la sociologie de l’éducation, des exemples d’approches, de travaux, d’hypothèses et de

Fayette. C'est grâce à ce mariage qu'elle a pu rencontrer plusieurs écrivains comme le Duc de La Rochefoucauld, un des maîtres du classicisme. Son roman, La Princesse de Clèves est publiée en 1678. C'est l'une des premières œuvre dont l'héroïne a une psychologie complexe. Ce roman accorde une importance au portrait moral, ainsi qui la vertu de Mlle de Chartres. La question est de savoir dans quel but Mme De La Fayette nous décrit-elle Mlle de Chartes et qu'est ce que cela nous apprend sur elle. I.

expérimentales). Des rapprochements ont eu lieu plus tard avec les sciences de l'éducation. Ils ont été favorisés par la structure de l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) qui a un département de didactique des disciplines, et la création des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). C'est ainsi que des physiciens, des biologistes, etc. ont pu devenir enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation, tout en menant des travaux de didactique de leur discipline. Sommaire

duc de La Rochefoucauld, un des maîtres du classicisme. Son œuvre majeure, La Princesse de Clèves, est publiée en 1678. Elle est considérée comme le premier grand roman de la littérature française car il est le premier qui dote son héroïne d'une psychologie complexe. Le passage que nous allons étudier se situe au début du roman, l'héroïne est présentée à la cour d'Henri II pour la première fois. Le lecteur la découvre également pour la première fois. Son portrait s'inspire du roman héroïque et de la

partir du XIXe siècle comme science de l’éducation, ou didactique expérimentale, et s’interroge aujourd’hui sur les conditions de réception du savoir, sur le contenu et l’évaluation de celui-ci, sur le rôle de l’éducateur et de l’élève dans le processus éducatif et, plus globalement, sur les finalités de cet apprentissage, indissociable d’une norme sociale et culturelle. 2 | | PÉDAGOGIES TRADITIONNELLES | L’Antiquité concentrait la problématique de l’éducation sur la formation générale de l’Homme

institutionnel Les moyens actuels de la santé sexuelle concernent essentiellement trois niveaux : L'information : information de base, destinée à l'ensemble de la population, sur l'anatomie, la physiologie et la psychologie de la sexualité (c'est le niveau de l'information et de l'éducation sexuelle). Le conseil (counceling) : c'est le niveau d'intervention de tous les professionnels non thérapeutes qui sont en contact avec des personnes pouvant avoir des difficultés sexuelles. La thérapie : c'est

Professeur à l'Université Catholique de Louvain (à Louvain-la-Neuve en Belgique) et l'Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon à Nivelles. Contact : Unité de recherche en Didactique et Evaluation des apprentissages Scolaires, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Voie du Roman Pays, 20 B-1348 Louvain-la-Neuve. Des premières moutures de ce texte ont fait l'objet de communications au colloque du Réseau pour la Recherche en Education et en Formation (REF) à Sherbrooke, le 9 octobre 1992 et

rencontre entre le XIXème et le XXème siècle (IIIème république) époque ou l’enfant grâce a l’éducation, à la psychologie, aux évolutions judiciaires (tribunaux pour enfants) en 1912 prend une place d’enfant victime à protéger plutôt que de coupable à punir. Le document deux est un article de presse de type informative ecrit par Jacques Bourquin qui est president de l’association pour l’histoire de l’education surveillee et de la protection des mineur, qui est egalement coredacteur en chef de la revue

l'enseignement des langues. L'idée même que de telles divergences ou de tels conflits puissent être résolus par des expériences n'est pas très rassurante. Cependant, cette idée est immensément populaire ; c'est ainsi qu'un haut-fonctionnaire du ministère de l'Éducation me confiait tout récemment : « On veut savoir quelle est la meilleure des méthodes, c'est très simple : mesurons-en les résultats grâce à des tests. » Cette tendance à évaluer les méthodes par les résultats de leur enseignement est aussi fausse