Projet Professionnel Psychologie

des faibles possibilités d’avancement, des conditions de travail difficiles et une insécurité d’emploi chronique. Elles peuvent difficilement s’éloigner des seuils de faible revenu, développer leurs compétences et 1 se bâtir une identité professionnelle forte qui leur permettrait de progresser sur le marché du travail. Ces personnes demeurent vulnérables au chômage, parce qu’elles occupent des emplois précaires ou que les entreprises dans lesquelles elles travaillent sont elles-mêmes fragiles

L'ensemble de ce dossier thématique sera influencé par les champs disciplinaires de la du champs des sciences sociales, psychologie, sociologie et de la philosophie

Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998 253 HORS-SÉRIE GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS SOMMAIRE OBJECTIFS TRONC COMMUN A - LANGAGES FONDAMENTAUX M1- Expression et communication M2 - Psychologie sociale M3 - Langue vivante M4 - Mathématiques B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE M5- Économie M6 - Droit M7 - Politique générale et stratégie C - SYSTÈME D’INFORMATION DE GESTION M8- Système d’information comptable M9 - Informatique et système d’information M10

 ED0116X CONTRIBUTION DES DISCIPLINES RESSOURCES A LA COMPREHENSION DES SITUATIONS EDUCATIVES PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL Les individus voient, dans le travail, différentes utilités. Il y a une vision utilitaire pour soi, une vision sociale pour la collectivité, on le voit aussi comme une production; et enfin, il est perçu comme pouvant être un moyen pour le travailleur de se construire et de se développer. L’analyse du travail est aujourd’hui utilisée dans plusieurs disciplines

Ouvrier-Bonnaz, R (2013). Pratiques de référence… Contribution au colloque Jean-Louis Martinand. Pratiques de référence et situations d’apprentissage entre didactiques et psychologie, les référentiels d’activité professionnelle en question Régis Ouvrier-Bonnaz Groupe de Recherche et d’Etude sur l’Histoire du Travail et de l’Orientation (GRESHTO) – Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD) – CNAM 41 Rue Gay Lussac – 75 005 Paris regis.ouvrier_bonnaz@cnam.fr Résumé :

Sociale et Familiale J’ai choisi ce stage parce que je voulais rencontrer un public adulte en difficulté pour m’y confronter et enrichir mon cursus professionnel de nouvelles compétences acquises au sein d’un dispositif méconnu. Je vous présente l’étude du contexte dans lequel s’effectue cette expérience : la structure, l’équipe professionnelle, le public et ses caractéristiques. Je focalise sur la première problématique à laquelle je suis confrontée dans la structure : Comment aborder la question

choisi ces spécialités car pour moi elle permette de comprendre le monde dans lequel on vie et les facteurs d’évolution qui peuvent alors me servir lors de mon projet professionnel. Je fais de la danse depuis 4 ans et j’aime beaucoup m’intéresser à la psychologie et au ressentiment des personnes.P2 :PERMETTER MOI DE VOUS PR2SENTER MON PROJET PROFESSIONEL Après plusieurs rechercher que j’ai effectué, j’aimerais à l’avenir travailler dans le secteur du marketing et notamment pouvoir devenir responsable

CHAP I: La Psychologie A. La Psychologie médicale La psychologie est une science jeune dont les racines se trouvent dans de nombreuses disciplines allant de la physiologie à la philosophie. Les 1iers laboratoires de psychologie ont vu le jour à la fin du XIXe siècle. La psychologie se définit comme la science du comportement et des processus mentaux. Elle aide à comprendre pourquoi et comment les gens pensent, ressentent et agissent. Le comportement correspond à toutes les actions

Avoir de solides connaissances en psychologie du travail Pour devenir directeur des ressources humaines, il faut justifier d’une solide expérience dans les ressources humaines et dans le secteur d’activité de l’entreprise. De plus, le directeur des ressources humaines est diplômé, au niveau bac +5, dans des domaines tels que : * Master 2 psychologie mention ressources humaines * Ecole de commerce spécialité ressources humaines * Master 2 psychologie du travail Le directeur des ressources

Version déc.09 Projet pédagogique de l’IRTS Paris Île-de-France Formation ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Le métier L’assistant social contribue à créer les conditions pour que les personnes, les familles et les groupes avec lesquels il travaille conservent ou développent leur autonomie, leur dignité, qu’ils développent ou renforcent leurs liens sociaux et de solidarité. Il est de façon croissante conduit à travailler par projets individuels, familiaux ou collectifs, en collaboration avec