Projet Professionnel Pour Passer Le Bpjeps Animation Sociale

STAGIAIRE FORMATION BPJEPS EEDD Education à l'Environnement vers le Développement Durable MAIRIE DE BANDRELE SERVICE POLITIQUE DE LA VILLE SESSION MARS 2014-JUILLET 2015 SOMMAIRE INTRODUCTION I. MON ENVIRONNEMENT A. PRESENTATION DE MAYOTTE 1) Histoire 2) Géographie 3) Climat 4) Faune et flore a. Faune terrestre b. Faune marine c. Flore 5) Enjeux environnementaux B. PRESENTETION DES SECTEURS SOCIAUX 1) Santé publique

baccalauréat vente, j’ai commencé un BTS dans la même spécialité en septembre 2013 mais je me suis vite rendu compte que ce n’était vraiment pas un domaine qui me passionnait. J’ai donc interrompu cette année d’étude pour bien réfléchir à mon projet professionnel. Durant cette période de réflexion, j’ai pu réaliser des stages en milieu hospitalier, j’ai également travaillé auprès des personnes âgées dans le cadre de l’ADMR et j’ai réalisé une longue mission de baby sitting. J’ai toujours apprécié le

Goulven Pourchasse pour leur aide à la réalisation de mon projet et à leur confiance ainsi que Tony Blezeau (responsable école de foot) et Loïc Lotiquet (responsable U11 F et U13 F) pour leur professionnalisme et leur dévouement. Merci à ma famille de m’avoir soutenu dans la réalisation de mon projet et de m’avoir permis de suivre cette formation dans les meilleures conditions.

OPERATION BOXING LADIES Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et du Sport. « Activités pugilistiques » Mention Boxe Lorraine 2013 Samir KASMI BPJPES Mention Boxe, Projet de formation 2013 – Sami KASMI Page 1 SOMMAIRE page 3 page 4 III COMMANDES page 9 IV DIAGNOSTIC DE LA STRUCTURE page 11 page page page 11 13 14 V LES OBJECTIFS DU PROJET page 15 VI PRESENTATION DU PROJET page 16 page 17 page page page page 18 18 18 18 IX BUDGET PREVISIONNEL page

{draw:frame} {draw:rect} {draw:g} {draw:frame} {draw:frame} Sommaire Introduction Le projet « éco-sport » a pour but de sensibiliser et responsabiliser le jeune public de l’Ecole d’Athlétisme de l’Union Sportive Municipale de Montargis, de son action sur l’environnement en utilisant les activités physiques et sportive comme moyen support. Ceci aura lieu durant une journée pendant les vacances de Pâque, de 9 heures à 17 heures. La journée sera décomposé comme ceci, tout d’abord

Organisation de la demi-journéeIntroduction à l’animation professionnelle Accueil des BUT CS-ASSC, 1ère année, 2022Laurent BesseJérôme CamusFrédéric ChateignerI) L’ANIMATION PROFESSIONNELLE VUE DE SES FRONTIERESOu : ce qui se rapproche de l’animation professionnelle sans en êtreA) L’animation pro et…. l’animation volontaireQuelles différences entre animation volontaire et animation professionnelle?L’animation professionnelle est faite par… des animateurs/trices professionnel.les, rémunéré.es (pleinement)

Régional de Développement des Formations Professionnelles. Le schéma régional des formations sportives de Martinique 2012-2015 est partie intégrante du Contrat de Plan Régional de Développement. Principales professions recensées dans ce secteur d’activités en Martinique : Cadres de la fonction publique (conseillers des activités physiques et sportives) Professeurs des écoles, instituteurs et professions assimilées (moniteur sportif, sportif professionnel, éducateur sportif, entraîneur de sport…)

MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs Les moyens Les partenaires Projet Page 27 Journée de

 SOMMAIRE INTRODUCTION Page 4 I. Description et analyse de direction dans le cadre du BPJEPS 1. Contexte du séjour Pages 5 à 6 2. Fonction pédagogique Pages 6 à 8 3. Gestion de l'ACM Pages 9 à 11 a. La réunion formelle b. Les réunions d’échange  c. Les réunions de préparation  4. Relations extérieures et interaction Pages 11 à 12 a. L'organisateur b. L'extérieur II. Évaluation et analyse d'ensemble de mon expérience de direction. 1

Développement de Projets, Territoires et Réseaux habilitation en cours DEJEPS Emplois visés : Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport Spécialité Animation socio-éducative ou culturelle Coordonnez des actions, des équipes et des projets éducatifs Piloter la mise en oeuvre de projets d’animation dans le cadre des valeurs de l’éducation populaire Soutenir le travail de l’équipe Organiser le travail partenarial Mettre en oeuvre des démarches participatives d’éducation