Professions Et Catégories Socioprofessionnelles

sont actives et 90% des femmes actives sont salariées. Cependant, malgré l’importance croissante du nombre des femmes cadres et professions intermédiaires, on assiste toujours à une double ségrégation : ( Horizontale : concentration des emplois féminins dans un petit nombre de professions ; ( Verticale : concentration des emplois féminins dans les catégories situées en bas de la hiérarchie professionnelle. De plus, les femmes demeurent moins bien rémunérées que les hommes, à diplôme égal

ou universitaire. L’appellation " employée " est quasiment absente comme désignation de profession au long de la première moitié du 19° siècle. Au 19°, 22.2% des employés ont un père agriculteur. Beaucoup de pères employés relèvent de la catégorie autre (même chose pour les femmes). La rubrique " employés " dans la nomenclature du début des années 50 comme celle de 1982 constitue un groupe socioprofessionnel au même titre que celle des " ouvriers " ou des " agriculteurs exploitants ". En 1954,

structure de la population Chiffres clés Géographie au 01/01/2011 POP T5 - Population de 15 ans ou plus selon la catégorie socioprofessionnelle 2009 % 1999 % 11 687 100,0 10 012 100,0 55 0,5 48 0,5 Artisans, commerçants, chefs d'entreprise 878 7,5 804 8,0 Cadres et professions intellectuelles supérieures 558 4,8 356 3,6 Ensemble Agriculteurs exploitants Professions intermédiaires 1 002 8,6 804 8,0 Employés 1 914 16,4 1 788 17,9 Ouvriers 1 291 11,0 1 172 11,7 Retraités

évoluent-elles sur le long terme dans les sociétés démocratiques dont l’objectif est l’égalité ? (I) La structure sociale désigne l’organisation de la société en groupes sociaux relativement stables et elle peut être étudiée à l’aide des catégories socioprofessionnelles. Evolue-t-elle dans le sens d’un regroupement de la majorité de la population dans une vaste classe centrale ou, au contraire, l’opposition entre des classes distinctes se maintient-elle ? (II) I. La dynamique des inégalités

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 N Études et recherche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 P Fonction publique et professions juridiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Q Banques et assurances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

n’ont pas supprimé les différences de situation ou de statut, qu’elles proviennent de la richesse, du pouvoir, de la profession, du prestige ou du niveau d’instruction. On parle alors de classes sociales. (il apparaît plus aisé de changer de position dans une société de classe car il s’agit d’une hiérarchie de fait et non de droit).       B)    LA STRATIFICATION SOCIOPROFESSIONNELLE :   a)      Les principes de construction des PCS :   1°) Le poids de l’histoire sociale :   L’histoire sociale

professionnels des élèves en classe de seconde (N = 117). Les résultats montrent que : a) comparativement à l’origine socioprofessionnelle, l’orientation à la dominance sociale (ODS) possède un lien plus important avec les choix d’orientation littéraire et scientifique ; b) les rôles professionnels hiérarchiques ont un lien positif avec l’ODS mais pas avec l’origine socioprofessionnelle ; c) les femmes choisissent plus que les hommes la filière littéraire, alors que les hommes préfèrent la filière scientifique

hypothèses ? Eventail des solutions Incidences Choix des actions Modalités & Moyens 1er terme du calcul : Le tableau des effectifs qui permet d’élaborer plusieurs perspectives  Hypothèse 1 : Réduction d’effectifs Mise en extinction d’une catégorie prof. Départs anticipés Recrutement de nouveaux salariés Hypothèse 2 : Stabilisation des effectifs Développement de formations qualif. Limitation des recrutements externes L’analyse de fonction : L’analyse de fonction (ou de poste) consiste

1èreSociologieChapitre 4 : La socialisation primaire et secondaireB) Choisir une profession : un projet socialisé et socialisantObjectif  : Montrer la continuité et les évolutions entre socialisation primaire et socialisation secondaire dans le choix d’une profession. Durée  : 1h Nous allons voir dans cette partie du cours que la socialisation secondaire peut être la continuité de la socialisation primaire. L’influence de la famille d’origine sur le devenir

cinquante ans, les Français consomment un peu plus chaque année, c’est pour dire, aujourd’hui le volume annuel de consommation par personne est trois fois plus élevé qu’en 1960. Les motivations d’achat varient avec les catégories PCS – (Professions et Catégories Socioprofessionnelles) déclarent majoritairement ne pas avoir les moyens de consommer autant qu’avant. Au contraire, les PCS +, eux, prévoient de réduire leur consommation, de faire plus attention à leurs dépenses. 50 % du budget des ménages