Professeur Physique Chimie

Hervé This, né le 5 juin 1955 à Suresnes, est un physico-chimiste français, ingénieur de l'École de Physique et Chimie de Paris (ESPCI ParisTech) (95e promotion)[1], qui travaille à l'Institut national de la recherche agronomique. Il est également Professeur consultant à AgroParisTech, directeur scientifique de la Fondation Science & culture alimentaire (Académie des sciences), président du Comité pédagogique de l'Institut des hautes études du goût, de la gastronomie et des arts de la table (qu'il

Rafik Classe:1er Série: Scientifique Thème général : Avancées scientifique, et réalisations technique. Titre du TPE : La vision en trois dimensions. Disciplines concernées : Science physique chimie/ Science et vie de la terre. Groupe de travail: BARTHELEMY Vincent, PARTOUCHE Stéphane et moi même. * Déjà la 3d me fascine énormément. Puis quand j’étais petit sur les boite de céréales il y avait presque toujours des images en

TPE 2011-2012Lycée Jean RostandThème : MédecineSujet : Les antidépresseursDisciplines concernées : SVT/PHYSIQUES CHIMIESProblématique : Les antidépresseurs sont-ils vraiment efficace ? Cette année, en première S, au Lycée Jean Rostand j’ai fais la découverte des TPE, discipline dont j’avais vaguement entendu parler. La première chose que nous avons du faire a été de former les groupes. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait

trop pauvres et pas assez riche dans l’une des deux matières imposées (« pourquoi le ciel est bleu ? », « Pourquoi le vent souffle ? », « Pourquoi les bulles de savon sont-elles rondes ? », que sont l’S.V.T. et la Physique Chimie. Nous étions entrain de chercher un sujet, lorsqu’un professeur nous a conseillé de retrouver des questions que l’on se pose lorsque nous sommes tout petit, et de là est venu une idée à l’un de nos membres : pourquoi papy a les cheveux blancs ?. Puis la problématique nous est

d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur ou écologie, agronomie et territoires…). Elle développe des compétences scientifiques en s’appuyant notamment sur des démarches expérimentales. Cette série prépare à des poursuites

second trimestre dans l’établissement scolaire des candidats devant un jury. ▪ Elle porte sur trois composantes du travail. 1. La démarche personnelle et l’investissement de l’élève au cours de l’élaboration du TPE : 8 points (évalué par les professeurs encadrant les TPE) |Recherche documentaire |Recherche de sources d’information et de documents en rapport avec le | |

instrument pouvait produire plusieurs sons différents. Cependant, « le problème du mathématicien a toujours été de démontrer ses intuitions par la théorie, tandis que le physicien cherche à démontrer l’intuition par l’expérience ». Ici, nous sommes en physique, c’est pourquoi nous avons réalisé une expérience qui consistait à comparer les fréquences de différentes notes jouées par un même instrument. Nous avons donc vu que c’est la période d’une note

Delbeau (1°S2). Le thème du TPE est la réaction entre le Coca-Cola et le Mentos. Le sujet traite plus particulièrement de sa dangerosité dans l'estomac humain. C'est pour cela que les deux matières les plus concernées par notre TPE sont l'SVT et la chimie. Ce thème et ce sujet ont entrainé la problématique suivante : La réaction Cola-Mentos est-elle dangereuse pour le corps humain ? Pour répondre à cette question, nous avons élaboré un plan composé de deux grandes parties. Partie 1 : Cola-Mentos,

ORGANISATION Remarque : cette organisation n'est qu'une proposition en considérant une classe de 24 élèves mais tout effectif multiple de six conviendra. « Barrette » horaire de 1,5 h pour 3 « classes » A, B et C, l’encadrement étant effectué par trois professeurs des trois disciplines (SVT, SPC, MATHS) qui interviennent simultanément à chaque séance. Lors de la séance de présentation : ‐ ‐ ‐ Diffusion de la vidéo « C’est pas sorcier ! ». Titre : Police scientifique, les sorciers mènent l’enquête. Lecture

SUJET : LES LEVURES THEME : L’HOMME ET LA NATURE DISCIPLINES CONSERNEES : Chimie et SVT PROBLEMATIQUE : Quelle est la différence entre la levure chimique et la levure biologique dans la panification. Tout d’abord lors de l’annonce des TPE ma première idée était de choir un sujet sur les dinosaures cas ce sont des animaux qui me passionne et je me suis dit qu’il serait temps de faire partager ma passion. Mais ce sujet posait un problème car en effet il fallait que le sujet choisit se