Professeur Challenger

Neil Alden Armstrong, né le 5 août 1930 à Wapakoneta dans l'Ohio et mort le 25 août 2012 à Columbus, est un astronaute américain, pilote d'essai, aviateur de l'United States Navy et professeur. Il est le premier homme à avoir posé le pied sur la Lune le 21 juillet 1969, durant la mission Apollo 11. Armstrong obtient une licence en aéronautique à l'Université Purdue. Ses études sont momentanément interrompues en 1950 par son service militaire dans la marine de guerre des États-Unis. Il y suit une

| Directeur / Maître des CE2. | Mme TIAGO-GARCIA | Maîtresse des CM1 / CM2. | Mme GRENIER | Maîtresse des CM1 / CM2. | M.CHEREAU | Maître des CP. | Mlle DELAFOY | Maîtresse des CP. | * Merci aux professeurs du collège St Pierre St Paul, cette séquence d'observation, a parfaitement répondus à mes attentes car je souhaitais découvrir le métier d'enseignant. Elle m'a permit de découvrir un univers que je ne connaissais finalement que très peu mais pour

particuliers. L’Urssaf de Paris Île-de-France en a décidé autrement. Elle vient d’épingler le leader du soutien scolaire privé en France pour « travail dissimulé » et « salariat déguisé en sous-déclaration » de cotisations sociales, selon le magazine Challenges. Acadomia incitait ses enseignants à travailler en tant qu’auto-entrepreneur, un régime fiscal simplifié de micro-entreprise, comme nous le prouve ce « contrat deprestation de services » signé entre la société Formacad, « exerçant sous l’enseigne

avions eu assez d'informations nous nous sommes plongées dans la création d'un site internet pour notre réalisation finale. Malheureusement nous n'étions pas convaincu. Les professeurs qui nous ont accompagnés tout le long de nos TPE nous ont alors suggéré la pièce de théâtre, cela nous a tout de suite plu, c'était un bon challenge à relever. Enfin, sur le plan personnel, j'ai été très contente du travail que nous avons réalisé pour les TPE. Nous avons travaillé dans une bonne ambiance, tout en restant

durée de minimum deux ans dans un cursus adapté à nos vies professionnelles et privées. Les parcours de chacun sont différents et il n'est pas toujours évident de cumuler ces dernières avec les études, d’où la nécessité d’être bien encadré par nos professeurs mais également par nos collègues de classe qui seront à nos côtés jusqu’au bout du cursus entamé. L’objectif principal de ce weekend d’intégration était l’échange réciproque de connaissances et l’intégration de chacun à travers diverses activités

reste à démontrer), plutôt que de s'orienter par facilité vers un métier qui, en définitive, ne convient pas ? Nous avons souhaité vous donner quelques éléments généraux sur : - ce qu'est un ingénieur : ce qu'il apporte aux entreprises ? - les challenges personnels que représente un tel projet ? Nous proposons aussi une vision synthétique : - des filières de formation d'ingénieur, - des métiers "d'ingénieur", afin de vous repérez un peu mieux dans le paysage des formations et des métiers. Ensuite

sont des témoignages en forme de livres et d'anciens journaux qui m'ont offert une possibilité de saisir l’état d’esprit de l'époque de Naumann. Finalement, j’ai beaucoup apprécié ma correspondance par e-mail avec deux professeurs de Russe à l'Université de Genève5 et un professeur de l’Université de Münster6. Synthèse Le concept de "Mitteleuropa" a été utilisé par de nombreux penseurs tout au long du 19ème et 20ème siècle, mais ce sont Friedrich Naumann et Milan Kundera qui l’ont rendu célèbre

création d‟entreprise : l‟entrepreneur et les média, la levée de fonds, les dispositifs de financement des startups… Un coaching opérationnel, suivi de plan d‟action et aide Des conseils théoriques et stratégiques prodigués par des professeurs HEC Des sessions de “Challenge” par des anciens HEC, partageant ainsi leur expérience en donnant feedbacks, conseils et connexions réseau. Des ateliers pratiques et pragmatiques comme par exemple les relations presse, le pacte d‟associés, les aides publiques,

« Science et vie » : GOOGLE le nouvel EINSTEN * «  Questions internationales » : Internet à la conquête du Monde * «  Sciences Humaines » : Nos vies numériques Quelques séances plus tard nous avons eu la visite de Mme Diallo, professeurs de S.E.S, qui nous a recommandé de construire un plan provisoire que nous avons échafaudé et dont voici les grandes lignes : I) Les origines d’internet II) La diffusion d’internet dans le monde entier III) Pourquoi utilise-t-on

devait aboutir à une grande production qui comportait 2 disciplines qui étaient les SVT et l’histoire pour nous. Dans notre cas, le choix du sujet a été difficile car nous n’avions jamais croisé les SVT et l’histoire auparavant ce qui a été un « challenge » pour nous. Durant la deuxième séance, nous nous étions mis d’accord sur la médecine dans l’armée durant le XXème siècle mais nous avons très vite réalisés qu’il n’y avait pas beaucoup d’informations sur ce sujet ni sur internet ni au CDI. Finalement