Processus Traumatique Ifsi

Enseignement de Neurologie IFSI de Lille Enseignement de Neurologie IFSI de Lille Sclérose en plaques maladie de Parkinson Démences Sclérose en plaques Epidémiologie Epidémiologie Epidémiologie et physiopathologie Aspects cliniques Diagnostic Pronostic Thérapeutique • Touche l’adulte jeune • Débute entre 20 et 40 ans habituellement Incidence un gradient SO-NE • Environ 2 femmes pour 1 homme atteint • 1ère cause de handicap non traumatique chez l’adulte • Environ 60 à 90 000 malades en France

IFSI U2.4 Processus traumatiques Généralités - Notions d urgence Dr Dolard Claude, SAMU76A 2013 1 Introduction n  n  Les traumatismes sont fréquents Ils sont la cause d une morbidité et d une mortalité importante n  n  n  1ere cause de mortalité chez l enfant et l adulte jeune Ils peuvent être responsables de séquelles esthétiques et fonctionnelles Leurs répercussions psychologiques sont majeures 2 Définition du traumatisme n  n  Lésion tissulaire

Les interruptions de formation en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI) Etude des facteurs psycho-sociaux et préconisations Septembre 2008 Rédigée par Anne-Laure LAMBERTON, psychologue Avec la participation de Patrick PELEGE, Dr en sociologie Etude financée par la Région Rhône-Alpes Direction des Formations Sanitaires et Sociales de la Santé et de la Solidarité Centre Jean Bergeret – 9 quai Jean Moulin 69001 LYON – Tél. : 04 72 10 94 30 – Fax : 04 78 27 61 84 – Mél. : crjb@crjb

ANALYSE DE SITUATION 10La situation se déroule service de chirurgie orthopédique d'un centre hospitalier. C'est ma 2ème semaine de stage et mon 3ème jour du matin en horaire en 7h-14h30. Nous venons d'assister aux transmissions et l'infirmière en poste cette nuit nous informe de l’admission en urgence de Mme R dans la nuit. J’ai décidé d’appeler mon analyse :Patiente sous Préviscan® Mme R est entrée dans ce service dans la nuit du 16 au 17 novembre pour une fracture pertrochantérienne[footnoteRef:1]

savoirs et actions, donc d’intégrer les savoirs dans une logique de construction de la compétence. Cette posture consiste non seulement à positionner des travaux cliniques ou pratiques dans la formation, mais surtout à revenir sur les acquis, les processus et les stratégies utilisées pour en dégager les principes transposables. Ainsi sont nommés et valorisés les principes de l’action, les références scientifiques, les schèmes d’organisation, etc. tout ce qui contribue à fixer les savoirs et les rendre

savoirs et actions, donc d’intégrer les savoirs dans une logique de construction de la compétence. Cette posture consiste non seulement à positionner des travaux cliniques ou pratiques dans la formation, mais surtout à revenir sur les acquis, les processus et les stratégies utilisées pour en dégager les principes transposables. Ainsi sont nommés et valorisés les principes de l’action, les références scientifiques, les schèmes d’organisation, etc., tout ce qui contribue à fixer les savoirs et à les

* Pour les étudiants en formation continue, (leurs études financées par leurs établissements) l’assurance d’une évolution professionnelle. 2-1- L’observation pédagogique : a porté sur un travail dirigé auprès d’étudiants de première année en IFSI. Ce TD auquel j’ai assisté est obligatoire . Objectifs globaux * Développer une démarche réflexive permettant une prise de décision argumentée * Développer sa capacité d’analyse critique des modes d’intervention en soins Objectifs opérationnels

| |2.1. Biologie fondamentale |S1 | 4 |20 |5 |0 |1 | |2.4. Processus traumatiques |S1 | |30 |10 |10 |2 | | | | |

Bernard / IFSI René Auffray TD POLYTRAUMATISE Promotion 2009 - 2012 Semestre 1 UE : UE2-4 processus traumatiques Compétence 4 : mettre en œuvre des actions à visée diagnostiques ou thérapeutiques PRE REQUIS : - UE 2 2 : Cycles de la vie et grandes fonctions : Cours Magistraux et Travaux Dirigés : « Les concepts », « L’homéostasie », « Interaction et interdépendance des systèmes », « Anatomie et physiologie des appareils » - UE 2 4 : Processus Traumatiques

e LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE : IFSI 1è année La psychologie clinique a pour objet d’étude les personnes ,au sens de sujet ,dont les manifestations d’affectivité et l’histoire sont considérées comme uniques et subjectives . Elle est fondée sur l’empathie, la prise en compte et la compréhension de l’histoire de l’individu de façon à éclairer le contexte et l’émergence d’une souffrance, d’un trouble de l’adaptation . Elle prend en compte l’aspect individuel du sujet , non réductible à un autre