Polyvalence Du Professeur Des écoles

Examen du professeur de recrutement en M2 Psychologie du Travail et des organisations Questions d’ordre général 2 1. Le processus de recrutement 4 A. La méthode de recrutement 4 Analyse des postes 8 Grilles de décisions 21 Méthodes de recherche des candidats 24 Rédaction des annonces 26 La sélection des candidats 27 B Un impératif de budgétisation du service recrutement 28 2. Vers une meilleure prise en compte des ressources humaines 30 A. De l’entretien

inte´rim...), la flexibilite´ quantitative interne (modification du volume d’heures travaille´es, heures supple´mentaires, choˆmage partiel, modulation et re´cupe´ration, annualisation...), la flexibilite´ qualitative ou fonctionnelle (mobilite´, polyvalence...), l’externalisation (sous-traitance interne et externe, essaimage...), la flexibilite´ salariale (inte´ressement, re´mune´ration re´versible ale´atoire, collective et individuelle...). La logique de l’adaptation (ou de la flexibilite´) concerne

UNIVERSITE MOHAMMED V -Agdal Rabat- École Doctorale de Gestion Finance-comptabilité Exposé en GESTION ET ORGANISATION DES ENTREPRISES sous le thème: Professeur encadrant: M. Abdellatif CHAKOR Réalisé par : Meriama EDA-AIF Soumia ETTAHRI Année Universitaire :2004-2005 INTRODUCTION Générale PARTIE I : Présentation générale de l’entreprise Chapitre I : Les

Club TELI par email : clubteli@wanadoo.fr - Site www.teli.asso.fr REF 309/62 Ind.3 - L’agence située en Australie spécialisée dans le recrutement lié au monde du cheval recherche tout au long de l’année des garçons d’écurie, palefreniers, cochers, professeurs d’équitations, etc. pour des postes à pourvoir dans tout le pays. Pour tous les postes, une maîtrise basique de l’anglais est requise, mais l’agence sera attentive à l’expérience professionnelle des candidats. Certains postes seront logés (à voir

GARDEN-BRECHE – Photos : Théo – Editeur : arléa - 2005 - LE SAMU - SMUR - ____________________________________________________________________________________________________ 7 Histoire du SAMU et des SMUR « Du pied de l’Arbre à l’Accueil » Professeur Louis LARENG Les médecins militaires furent les premiers médecins à soigner et opérer les blessés en dehors des hôpitaux. Au XVIe siècle Ambroise Paré, fut le premier chirurgien à se déplacer sur les champs de bataille pour soigner les soldats

Programmation * Logistique (buvette et nourriture) * Sponsor hors subvention * Technique * Communication * Décoration Chacun se réparti dans les différentes commissions suivant ses envies, ses compétences et ses disponibilités. La polyvalence de l’équipe d’adhérents leur permet de « revendiquer un certain artisanat » et de faire appel aux ressources internes (plasticiens, graphistes, musiciens…). Des réunions générales sont régulièrement organisées afin de coordonner et valider le travail

Remerciement……………………………………………………2 Introduction………………………………………………………3 I. Chapitre : le management : essai de définition…………………………….............5 A. Définition………………………………………………………………….5 B. Pensée manageant et managériale…………………………………...6 C. Les écoles du management……………………………………………9 D. Les modes du management…………………………………………...13 II. Chapitre : l’organisation : histoire et évolution…………………………….17 A. Définition…………………………………………….……………………………17 B. Histoire de son évolution……………

signes du vieillissement de sa population. Cependant les soldes migratoires et surtout naturels positifs maintiennent une proportion de la population jeune et attractive à un niveau élevé. Cette population jeune permet à la commune de garder les écoles ouvertes, de maintenir les services de proximité et d'avoir de nombreuses manifestations et fêtes sur la commune: tennis, accordéon, badminton, roller, fêtes de quartier, course nature au Manoir de Kernault, lotos, soirée musicale, soirée raclette

MS/GS de l'école Maurice Genevoix pour s'être prêtés au jeu. Enfin je remercie Béatrice Mairesse, formateur en français, pour ses cours sur les comptines en maternelle et la conscience phonologique ; Béatrice Araya, formateur en allemand et professeur référent sur le projet éveil aux langues en maternelle, ainsi que mes formateurs de formation générale, Sylvie Quittelier et José Marques pour leurs cours sur les spécificités de l'école maternelle. Je n'oublie pas non plus les enseignantes de

professionnel français, ils ont contribué au bon déroulement de mon stage. Je souhaite adresser ici tous mes remerciements aux personnes qui m’ont apporte leur aide et qui ont participe a l’élaboration de ce mémoire. Je tiens également à remercier mon professeur Nathalie Veg-Sala pour la disponibilité de me soutenir. Je remercie également mes parents qui m’ont soutenu et encourage tout au long de cette année universitaire. SOMMAIRE INTRODUCTION 5 CHAPITRE I : Présentation de l’entreprise Colart