Plan Thématique Sur Les Ntic

dès le printemps 2005, validé cet axe de travail. Le présent dossier documentaire est une pierre essentielle de l’édifice en cours de construction ; prochainement, le site Internet de l’OREF diffusera l’ensemble de ses travaux. Organisé de manière thématique, ce dossier s’adapte à un usage multiple : chaque thème est introduit par une synthèse qui peut être consultée de manière indépendante ; la somme de ces synthèses peut être lue comme l’état des connaissances actuelles sur l’évolution des métiers

risques sociaux (logique d’assurance). Pour atteindre ces objectifs, il utilise différents instruments tels que la fiscalité, les transferts sociaux et les services publics. La politique de redistribution comporte de nombreux aspects positifs tant sur le plan économique (soutien à la croissance) que social (réduction des inégalités, accès aux services de santé et d’éducation, croissance démographique, élévation de l’espérance de vie). La difficulté à réduire de manière significative les inégalités et le

mécanismes de suivi et évaluation de la démocratie, de la gouvernance et de leurs liens avec les politiques de développement économique. C’est en s’appuyant sur l’expérience acquise durant l’exécution du projet MADIO à Madagascar, que trois modules thématiques sur la « Gouvernance », la « Démocratie » et les « Multiples dimensions de la pauvreté » ont été conçus et greffés à l’Enquête 1-2-3 réalisée dans le cadre du projet PARSTAT de l’UEMOA. Le module « Multiples dimensions de la pauvreté », administré

Florence BELOT, David LIZIARD, Brigitte MAURY DCB 12 |Mémoire de recherche | 2003 Droits d’auteur réservés. 6 Comment la direction des quatre établissements étudiés présentet-elle sa situation et sa stratégie spécifique ? ( II ) Quelles thématiques communes peut-on dégager en matière de décisions et de procédures ? ( III ) Florence BELOT, David LIZIARD, Brigitte MAURY DCB 12 |Mémoire de recherche | 2003 Droits d’auteur réservés. 7 La nécessité du management en bibliothèque municipale

conflits : La Seconde Guerre Mondiale marque un véritable tournant dans le conflit israélo-palestinien à cause de la Shoah. En 1947, voulant mettre un terme à la violence et aux revendications suscité en partie par le « Programme Biltmore » l’ONU propose un plan de partage avec la Palestine divisée en deux Etats : l’un juif, l’autre palestinien qui mettra fin au mandat britannique). Mais les arabes refusent le partage : c’est la guerre. Aussitôt, les Juifs créent Israël et tentent d’en chasser les Palestiniens

distinctifs est centrée sur une thématique associant la mondialisation à une autre approche, notamment géopolitique, pour comprendre la notion de puissance (« l’Amérique, puissance du Nord », « Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales ») et ceci, souvent dans une perspective comparative, ce qui ne va pas toujours de soi… Cela implique des études (et donc de potentiels sujets d’examen) construites sur des problématiques combinant trois thématiques. Par exemple, dans le chapitre 6

de traitement et de diffusion de l’information. Pour la promotion d’un projet ou d’un événement dans son environnement, il est capable d’informer les différents acteurs afin de les mobiliser. Il participe à la construction et à la mise en œuvre d’un plan de communication. Il sait adapter son registre de communication aux différentes cibles et destinataires et aux différentes situations professionnelles. COMPÉTENCES CAPACITÉ C3 COMMUNIQUER C31 Préparer la promotion d’un projet ou d'une manifestation

l’environnement va imposer le concept de « competitive intelligence », traduit en Francais par « intelligence économique ». C’est avec la parution, en 1994 du rapport Martre, « intelligence économique et stratégie des entreprises », du commissariat général du plan que le concept de l’intelligence économique va prendre plus de notoriété et d’acceptation. Le rapport définit l’intelligence économique comme l’ensemble des actions coordonnées de recherche, de traitement et de diffusion en vue de son exploitation

Huet, Gwenaëlle Lorand, Sandrine Rose, Nelly Tournier, Antoine Touzé pour l’aide qu’ils m’ont apporté dans la réalisation de ce travail. SOMMAIRE 1.1. Mise en perspective : 6 1.1.1. Constats de départ : l’autogestion, une thématique oubliée/occultée 6 1.1.2. Une idée occultée mais encore présente : 7 1.2. Hypothèse : 7 1.2.1. Hypothèse : la réactualisation de l’idée autogestionnaire : 7 1.2.2. La nécessité de faire de l’idée autogestionnaire un véritable

Les grandes puissances au cours de l’Histoire, se sont construites par la maîtrise et la domination des territoires terrestres, des mers et de océans, prolongées par la conquête spatiales. Cette conquête qui implique aujourd’hui de nouveaux acteurs s’accompagne d’enjeux économiques et de rivalités géopolitiques croissantes. Elle nécessite également la mise en place de coopérations internationales afin de préserver des espaces vulnérables dans l’intérêt commun. Quelles sont les possibilités