Plan Thématique Sur Les Ntic

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2. Méthodologie de l’exposé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.1 Les thématiques abordées par les sujets. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.2 L’organisation de son temps de préparation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.3 Quelques conseils

Présentation du projet et de ses composantes…………………………………………………………………...65 IIIIIIIVVJustification du Choix du projet…………………………………66 La genèse de l’idée………………………………………………..67 Dénomination……………………………………………………..67 Emplacement…………………………………………………….. 67 Plan architectural…………………………………………………68 Chapitre 2 : Etude technique…………………………………………………69 I- Besoins en matériel……………………………………………… 70 Matériel de transport Mobilier de bureau Matériel de bureau Matériel informatique II- Besoins en Personnel……………………………………………

développement des supports de publicité (journaux, sites web), le développement des modalités d’information des concurrents par la publication (plan annuel de passation des marchés, les lois et règlements et toute décision administrative se rapportant aux marchés publics, la lutte contre la corruption, le  recours au règlement amiable des litiges, l’utilisation des NTIC). De même, le système d’évaluation des capacités techniques et financières des soumissionnaires est plus souple.   Par ailleurs, l’ALE

(entreprises d’économie social), est une problématique assez complexe pour tous les promoteurs. Plusieurs circuits de recherche de financement existent, tant pour les entreprises que pour les organisations, sur le plan interne qu’international international. Le projet communautaire ou le Business Plan une fois formulé ou monté, commence le parcours du combattant pour tous les promoteurs. Notre approche vise ici dans un premier à identifier plusieurs sources de financement de façon non exhaustive ni exclusive

L’APPRENTISSAGE. 9 3.1.1 EN DÉBUT DE MODULE 10 3.1.2 DURANT LE MODULE 12 3.1.3 EN FIN DE MODULE 15 3.2 TRAVAILLER EN ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE EN PARTAGEANT LA RESPONSABILITÉ COLLECTIVE DE LA FORMATION 16 3.2.1 PASSERELLES ENTRE LES COURS 16 3.2.2 THÉMATIQUE 17 3.2.3 DÉMARCHE DU PROJET 17 3.3 ETRE UN PARTENAIRE ACTIF DANS L’ORGANISATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE SON INSTITUTION 18 3.3.1 DÉBRIEFING DE STAGE 18 3.3.2 MISE EN PLACE D’UNE « MICRO-BIBLIOTHÈQUE » 19 CONCLUSION 20 BIBLIOGRAPHIE 21 ANNEXES

souhaiteraient travailler et en ont donné les raisons. Résultat, des révélations inattendues qui confirment en grande partie la perception du marché de l’emploi telle qu’appréhendée par les professionnels des RH. conseil, lors d’une conférence sur la thématique du recrutement: «Aujourd’hui les candidats ont l’embarras du choix. Ils ne sont pas prêts à travailler pour n’importe quelle entreprise ni dans n’importe quel secteur. Pour les attirer, les entreprises doivent être sexy, c’est-à-dire avoir un style

de plusieurs natures. Dans la plupart des cas, les DRH ne se limitent pas à l’accompagnement du changement et donc au traitement des impacts induits par la transformation digitale. Si les DRH se voient jouer un rôle de leader, a minima sur les thématiques relevant de leur domaine de compétence (modernisation de la gestion administrative et paie, rénovation de l’organisation du travail, des relations managériales), il demeure que le sujet de la transformation digitale dans son ensemble est bien souvent

ces textes, on trouve : la procédure simplifiée accélérée de 1972, le code des investissements de 1983, la définition de Bank Al Maghrib de 1987, les dispositions du FOGAM pour la mise à niveau des PME. Tout récemment, et lors de la préparation du Plan de Développement Economique et Social, la sous-commission en charge de la PME a déterminé les critères suivants concernant la définition de celle-ci : avoir un effectif à partir de 10 personnes et qui ne dépasse pas 200 personnes avoir réalisé,

burkinabé oeuvrant au développement du monde rural : Cas de l’Association Nationale d’Action Rurale (ANAR) 2.4. Le Cinéma et la Vidéo……………………………………………………… 62 2.5. Les NTIC…………………………………………………………………………… 64 2.5.1. Historique de l’informatisation et des télécommunications………………………………………………… 65 2.5.2. L’état des lieux actuel des NTIC……………………………… 67 2.5.3. Le profil des internautes burkinabé………………………… 70 2.5.4. Quelles perspectives pour l’Internet au Burkina ?.........................................

génération – appelée aussi génération Y − arrivant sur le marché du travail. La génération Y désigne l’ensemble des personnes nées entre le début des années 80 et 1995. Bercée par les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC), cette génération est aussi individualiste qu’interconnectée, impatiente qu’inventive. Dans le domaine professionnel, leurs attentes se matérialisent à travers des outils performants, des processus courts… Mais attention aux généralités, car le fossé