Plan Synthese Le Rire

l’honneur du maréchal Pétain, chef de l’État français (« Maréchal nous voilà,/ C’est toi le sauveur de la France », scène 4), elle ne s’insurge pas. Elle a d’ailleurs cherché l’appui de Gisèle dans la première scène pour affirmer que les Allemands « sur le plan de la tenue » valaient mieux que les Américains qui « manquent un peu de… ». Ainsi, on soupçonne que si son mari a réellement « sauvé des Israélites », c’est un retournement de la dernière heure. Mimi et les joies de la Libération Pour Mimi, la guerre

l’honneur du maréchal Pétain, chef de l’État français (« Maréchal nous voilà,/ C’est toi le sauveur de la France », scène 4), elle ne s’insurge pas. Elle a d’ailleurs cherché l’appui de Gisèle dans la première scène pour affirmer que les Allemands « sur le plan de la tenue » valaient mieux que les Américains qui « manquent un peu de… ». Ainsi, on soupçonne que si son mari a réellement « sauvé des Israélites », c’est un retournement de la dernière heure. Mimi et les joies de la Libération Pour Mimi, la guerre

idées, passage essentiel pour | |l'élaboration d'un plan détaillé de dissertation. | |Premièrement, il faut savoir dans quelle direction chercher avant de chercher quoi que ce soit. | |Revenez un pas en arrière. Votre sujet de dissertation peut contenir en germes un plan de recherche. Les sujets peuvent | |fournir trois types de plan :

du conditionnel présent, qui montre une projection incertaine dans l’avenir. L’intérêt est de ménager le suspense, de faire imaginer aux lecteurs la chute prévisible du couple. TAM : Apprendre la synthèse sur l’ordre du récit Faire l’exercice 3 p. 379 du livre. SYNTHESE : L’ORDRE DU RECIT ( Dans un r……….., le narrateur est face à deux possibilités pour raconter les événements de l’histoire. Il peut suivre l’ordre c……………….. dans lequel les épisodes se succèdent,

point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement

Domaine d'étude « Lire-écrire-publier » PLAN DE COURS Madame Bovary, Gustave Flaubert Vous trouverez en vert les activités qui mettent à profit le numérique. SEQUENCE 1 : ECRIRE L’écrivain à l’œuvre Objectifs de la séance Activités Documents complémentaires Séance 1 Flaubert, sa vie, son œuvre : « Madame Bovary, c’est [lui] » ? Objectif : « Madame Bovary n’a rien de vrai. C’est une histoire totalement inventée ; je n’y ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » Annexe 1 : Tableau

des arts • Périodes : xxe-xxie siècles • Domaines artistiques : « Arts du spectacle vivant », « Arts du visuel » • Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son

Proposition de plan de lecture de l’œuvre pour guider l’étude intégrale de l’œuvre, éventuellement pour évaluer une lecture cursive : SOMMAIRE Séance 1 : Chapitres 1 à 2 (p. 11 à 49) : L’entrée dans la vie d’Hazel et sa rencontre avec Augustus Séance 2 : Chapitres 2 à 3 (p. 51 à 79) : Le Prix de l’aube et Une Impériale affliction Séance 3 : Chapitres 5 à 6 (p. 81 à 125) : Premiers pas vers la Hollande ? Séance 4 : Chapitres 7 à 9 (p. 127 à 161) : Inquiétudes et espoirs Séance 5 : Chapitres 10

question de cette partie serait plus La vie est-elle du théâtre ? On se borne à des apparences, à l'hypocrisie, à jouer des rôles. La critique de la société à travers le théâtre, tu peux parler de Molière qui caricature une certaine réalité. SYNTHESE I- Le théatre fait appel à l'imagination A-L'espace scénique: une miniature en carton du monde =>ex: La mise en scène par Braunschweig de la pièce Maison de poupée de Victor Hugo B-Les costumes: représentation des personnages fictifs que mettent

dialogue théâtral) ; - récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue... Quelques conseils pour la rédaction des travaux d'écriture • Préparez votre travail au brouillon, en numérotant les pages. Rédigez-y de façon détaillée le plan, la présentation de la problématique, les orientations principales. • Veillez à ne développer qu'une seule idée par paragraphe. • Attention à la syntaxe : privilégiez les phrases courtes, dont vous maîtriserez plus facilement et le sens et la