Plan Supplément Au Voyage De Bougainville

valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)… Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement3 (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs

Quels sont les traits dominants (au plan économique et politique) de ce règne ? Louis va régner à partir de sa majorité (13 ans) en 1723 jusqu'en 1774. Son règne durera officiellement cinquante huit ans, avec la régence de Philippe d'Orléans comprise. Son règne sans la régence, lui, durera cinquante et un ans. On peut voir que le règne de Louis XV se caractérise par plusieurs traits dominants sur le plan économique et politique. En effet, sur le plan politique, le règne officiel commence

valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)... Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement3 (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde...) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs

valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)... Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d'un raisonnement3 (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l'absurde...) sous forme de plan et d'une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques (http://www.etudes-litteraires.com/figures-de-style/connecteur.php)

singularité du texte (sa façon d’exprimer une opinion particulière, ou de mettre en scène une situation, ou de développer un thème important…). B- Élaborer un plan d’ensemble : • le commentaire doit comporter 2 ou 3 parties dont chacune correspond à un axe d’étude. • Deux types de plans sont interdits : - le plan linéaire, qui suit l’ordre du texte ; - le plan qui sépare le fond (idées de l’auteur, thèmes abordés) de la forme (la structure du texte, les procédés stylistiques). Au contraire, il faut avoir en

intérieur à la société : les femmes pour les hommes, les riches pour les pauvres, les fous pour les « normaux » ; ou lui être extérieur, une autre société donc, qui sera, selon les cas, proche ou lointaine : des êtres que tout rapproche de nous sur le plan culturel, moral, historique ; ou bien des inconnus, des étrangers dont je ne comprends ni la langue ni les coutumes, si étrangers que j’hésite, à la limite, à reconnaître notre appartenance commune à une même espèce (...). ... le rapport à l’autre

SEMAINE 21 Mardi 24 février CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER : A/ INTRODUCTION —> Rappel de l’œuvre à lire (Supplément au voyage de Bougainville, de Diderot), et éclairages sur son inscription dans le genre de l’utopie. I/ Stratégies Littéraires : Distribution d’un corpus de quatre textes (cf. infra) + présentation des auteurs, en vue d’un travail pour demain. II/ Stratégies rhétoriques : 1- Démontrer, Convaincre, persuader —> distinction entre ces trois modalités de la rhétorique : DÉMONSTRATION

et de nous rappeler ses héros. Il se fait gardien de la mémoire. Ce poème est un véritable éloge de la vie et l’auteur nous invite à profiter de notre liberté acquise au prix de sacrifices nombreux. Baudelaire LA VIE ANTERIEURE Proposition de plan : I - UN PAYSAGE IDÉAL A - Comme dans un rêve * souvenir lointain (passé-composé, imparfait) * implication de l’auteur : "je" * titre B - Une description paradisiaque * champ lexical d’un idéal de vie * aucun indice

moyens et les enjeux de la critique sociale au XVIII° siècle, à travers un peu d’histoire, d’histoire littéraire et des analyses de textes et de documents.  Montrer les rapports entre littérature, histoire et vie intellectuelle.  Préparer l’arrière-plan théorique et littéraire en vue de la construction d’une séquence didactique. - Les textes officiels : La critique sociale au XVIII° siècle constitue un « objet » pertinent pour le Concours puisque son étude traverse les programmes de collège

dans le culte et la pratique de l’amour et de la morale naturelle des sentiments donne droit aux désirs sexuels et sensuels les plus profonds et les plus instinctifs, dans le prolongement direct du naturalisme du tahitien Orou dans le Supplément au Voyage de Bougainville ou des sentiments d’une Gaine ou d’un Coutelet dans Jacques le Fataliste. La phrase : « Ce temps renferme les opportuns » conclut la réflexion poético-naturaliste sur le symbolisme de la nuit orageuse et les espérances réalisées