Plan Sonnet De Ronsard

LECTURE ANALYTIQUE 1 « JE VIS, JE MEURS … », LOUISE LABE I/ Introduction Ce poème est le sonnet VIII du recueil Sonnets de Louise Labé paru en 1555. Louise Labé (environ 1524-1566), fille et épouse de cordier lyonnais, surnommée la « belle cordière », bénéficia d’une éducation moderne. Elle fut l’une des figures majeures de l’Ecole Lyonnaise, avec Maurice Scève, qui mit à l’honneur une littérature humaniste nourrit d’influence européenne. Elle écrivit 662 vers dont Débat de folie et d’amour. Après

la Pléiade assignaient à la poésie un but philosophique à l’imitation de Virgile et de Lucrèce, Du Bellay revient sur ses positions et affirme son intention de s’orienter vers un lyrisme (expression des sentiments) plus personnel. La structure du sonnet met en évidence l’opposition entre les genres nobles qu’il critique dans le premier quatrain et le début du second, et une forme d’inspiration moins ambitieuse tirée du quotidien évoque les différentes facettes tout en lançant dans le dernier tercet

Sonnet VIII « Je vis, je meurs … » Intro : Sonnet très célèbre Thème : l’amour Problématique : Comment le traite-t-il ? Rhétorique de Pétrarque Original Influence pétrarquiste & padouane très sensible mais qui n’empêchent pas L.L de traiter l’amour d’une façon personnelle en exploitant les qualités formelles du sonnet. I) Un poème pétrarquiste. A) L’influence. * Thème : amour malheureux * Représentation : retour aux métaphores traditionnelles - « brûle », « chaud

COMMENTAIRE sur « Toi qui de Rome émerveillé contemples » dans Les Antiquités de Rome , sonnet XXVIIde Joachim du Bellay 1558. Au XVIe siècle en pleine période de la Renaissance, de nombreux groupes littéraires se forment au sein de l’Humanisme tels l’Ecole de Lyon ou encore la Pléiade. Ronsard avec son ami Du Bellay vont fonder ce cercle de poètes afin de valoriser la langue française et défendre des idées d’éducation, de changement, de

Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus de textes qui fait partie des « Documents complémentaires ». DESCRIPTIF : OBJET D’ETUDE « LA POESIE » SEQUENCE Objet d’étude La poésie Problématiques Perspectives Lectures analytiques - « Ode à Cassandre » Ronsard - « Mon rêve

suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - - le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus

Joachim Du Bellay[1] est un poète français né vers 1522 à Liré en Anjou et mort le 1er janvier 1560 à Paris. Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe de poètes pour lequel Du Bellay rédigea un manifeste, la Défense et illustration de la langue française. Son œuvre la plus célèbre, Les Regrets, est un recueil de sonnets d'inspiration élégiaque et satirique, écrit à l'occasion de son voyage à Rome de 1553 à 1557. |Sommaire

rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - le descriptif de la séquence - quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard - un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon - une évaluation globale sur la séquence - des questions portant

Joachim du Bellay Né à Liré (Anjou) en 1522, du Bellay suit les leçons de l’helléniste Dorat au collège de Coqueret, ou il y rencontre Ronsard. Ils décident de renouveler la langue & la littérature française sur les modèles grecs & latins. Du Bellay rédige alors Défense et illustration de la langue française (1549) de la Pléiade (groupe auquel il appartient). Sa santé l’empêche de se lancer dans l’armer, il entre alors au service de son cousin, le cardinal Jean du Bellay, avec qui il part pour

posthume. Thème : le contre-pétrarquisme Texte 4 : Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII « Quand vous serez bien vieille » thème : gloire littéraire et immortalité Textes complémentaires Textes proposés dans le livre séquence II p. 34-41 : Pétrarque Canzoniere, XLVIII Du Bellay, Olive, VIII (1549) Ronsard, Premier livre des amours, « Amours de Cassandre » XXII (1552) Louise Labé, Sonnets, VIII, « je vis, je meurs » 1555 Questions d’ensemble Le sonnet à la Renaissance (livre séquence II) Pétrarquisme