Plan Marketing Bonne Maman

▪ 3.1 Le développement moteur  ▪ 3.2 Le développement intellectuel ▪ 3.3 Le développement affectif ▪ 3.4 Le développement social • Chapitre I : Les stratégies attractives du marketing enfantin • Section 1 : Marketing Mix • I/ Produit et marque o 1. Le produit  o 2. La marque  • II/ Prix et promotion des ventes  • III/ Distribution  • IV) Communication o 1. Packaging  o 2. Médias 

conservatisme Préoccupation Ethique Recommandations marketing et avenir de la tendance p.23 Une tendance qui continue de se développer Applications marketing Une nouvelle réponse des entreprises a la résistance des consommateurs : le co-branding de solidarité Quelles recommandations pour les entreprises ? Proposition d’un nouveau concept p.28 Notre concept : le « café-troc » Lien entre notre concept et la tendance Marketing-mix Introduction : historique des mouvements de résistance

CDC TERTIAIRE Manuel TP Marketing International Page 1 sur 40 OFPPT DRH, CDC TERTIAIRE Partenaire en Compétences Manuel de Travaux Pratiques Secteur : Administration, Gestion & Commerce Filière : Technicien spécialisé en commerce (TSC) Module : Marketing International Juillet 2013 Royaume du Maroc Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail CDC TERTIAIRE Manuel TP Marketing International Page 2 sur 40 Document élaboré par : Nom et

d’une marque donne des raisons d’acheter ( ou de ne pas acheter ). L’image d’une marque valorise/ou dévalorise les individus qui l’achètent ou la possèdent L’image d’une marque permet et oriente les extensions de marque. L’image de la marque bonne maman est associée à la tradition, elle accentue donc son positionnement sur ce créneau. 7 II- L’identité visuelle au cœur des sociétés a) Le logo Constitue l'élément majeur de l'identité de la marque. Il est indispensable à la marque pour

multimarque 4.2 La politique monomarque 4.3 Le co-branding 5. Les stratégies de marques 5.1 Extension de gamme 5.2 Extension de marque 5.3 Marques multiples 5.4 L’internationalisation 6. Le cas Renault Introduction Avant l’ère du marketing, la puissance d’une entreprise ne prenait en compte uniquement ses biens tangibles, comme les actifs matériels, sa valeur immobilière. Cette notion à de nos jours bien changé, et prend désormais en compte des variables beaucoup moins tangibles comme

.................................................. 23 Photo 5 : Panneau Orange sur des voies passantes du sud de la ville rappelant la crise politique traversée par le pays ............................. 23 Photo 6 : Publicité pour les nouilles Maman .................................... 29 Photo 7: Publicité destinée aux jeunes adultes : jeux Lonaci ........... 31 Photo 8 : Publicité destinée aux jeunes adultes : boissons énergisantes ........................................................

Claude Cossette Professeur titulaire à l'Université Laval René Déry Bachelier en communication et marketing LA PUBLICITÉ en action COMMENT ÉLABORER UNE CAMPAGNE DE PUBLICITÉ OU CE QUI SE PASSE DERRIERE LES MURS D'UNE AGENCE 4e tirage spécial accessible sur Internet 1 XX Les Éditions Riguil Internationales Québec, 1995 2 Données de catalogage avant publication (Canada) Cossette, Claude, 1937La publicité en action : comment élaborer une campagne de publicité ou ce qui

ressources humaines. Madame Christine Jean chargé de la comptabilité client. Madame chargé de la comptabilité fournisseur. Monsieur Sakai responsable de la logistique. Je ne saurai terminer sans avoir dit un grand merci à mon papa et à ma maman pour leurs investissements dans la préparation de mon avenir. Remerciement 2 Introduction 4 I)Entreprise Wacoal........................................................................................ 5 a)Un groupe puissant............

présences infaillibles pendant ces 21 années. Merci Maman. Merci Papa. je tiens finalement à remercier ma chère amie Rania pour son soutien et son aide et aussi à toutes les personnes qui m'ont encouragé et m'ont soutenue de prés ou de loin Plan : Introduction et problématique Partie1 : Approche Théorique et conceptuelle I. L’enfant 1. Définition de l’enfant 2. L’enfant et les champs audio-visuels: 3. L’enfant et le marketing : II. La publicité : 1. La définition de

|----------------------- | |Unité Universitaire à Bobo (UUB) | |---------------------- | |Ecole Supérieure de Management Marketing (ESMM) | |------------------------- | |BURKINA FASO | |BP. : 1052 | |Tél