Philo Freud Descartes

(L’épistémologie est l'étude de la connaissance (du grec épistémê («connaissance », «science ») et logos (« discours »)). Le "Larousse de la Langue Française Lexis", Ed. 1979, en donne la définition suivante : "n. f. (du gr. epistêmê, science ; 1906). Philos. Etude, d'un point de vue philosophique, de la science, de ses méthodes, de ses principes et de sa valeur". En philosophie, elle est souvent définie de façon simplifiée comme "Réflexion critique sur la connaissance", au même titre que l'Ethique est

faite plutôt qu’une tête bien pleine » - La raison est dominée par les sentiments Pascal - Notre pensée est influencée par les apparences, superstitions, l’appât du gain, le charisme, l’imagination… Le nom de la rose/ Renaissance - Libre-pensée Descartes - Tous les hommes ont du bon sens Diderot - Écrit l’Encyclopédie et ose enfreindre les règles, il écrit ce qu’il pense - L’homme doit se soumettre avec mesure et raison (s’il se soumet, c’est que c’est lui qui l’a décidé) Voltaire - Vision objective

dans le vide... 15. Le Moyen Âge ... ne faire qu'un petit bout de chemin n'est pas la même chose que se tromper de chemin... 16. La Renaissance ... ô race divine déguisée en homme... 17. Le baroque ...de l'étoffe dont les rêves sont faits... 18. Descartes ... il voulait déblayer le chantier... 19. Spinoza ... Dieu n 'est pas un montreur de marionnettes... 99 20. Locke ... aussi vide et nue qu 'un tableau noir avant l'entrée du professeur... 21. Hume ... jetons-le donc aux flammes... 22. Berkeley

raisonnable, c 'est ce qui est doué de vie... 395 16. La Renaissance ... ô race divine déguisée en homme... 17. Le baroque ...de l'étoffe dont les rêves sont faits... 248 28. Kierkegaard ... l'Europe s'achemine lentement vers la faillite... 408 18. Descartes ... il voulait déblayer le chantier... 266 29. Marx ...un spectre hante l'Europe... 422 19. Spinoza ... Dieu n 'est pas un montreur de marionnettes... 280 30. Darwin ...un bateau qui traverse la vie avec sa cargaison de gènes... 441 ...un

et partisane. Le politique est engagé, le politologue doit être objectif, désengagé spectateur. La science politique au carrefour des sciences humaines Philosophie Elle ne peut prétendre les intégrer sauf à se dénaturer… La philo s’est toujours préoccupée du politique en relation avec la morale. Elle est très tentée par la morale politique éthique idéologique utopique. 1. Platon : idéalisme. Il visait à établir l’utopie du Philosophe-roi contre la décadence démocratique

considère comme le père de l'empirisme: tout les jugements que l'on produit sont tirés des expériences, il a aussi jeté les bases de la science moderne. La connaissance vient de la nature mais on plaque notre interprétation à l'objet de la nature. * R Descartes* philosophe, considérer comme père de la philosophie moderne , « cogito ergosum »: affirmation du sujet connaissant, « je pense donc je suis », étape extrêmement important dans la pensée. * Galilé* physicien et astronome: à pris la défense de Copernic

| |5 |surinformation, sur-information, subst. fém. (dans l'article SUR-, préf.) | INFORMATION, subst. fém. [pic] [pic]INFORMATION, subst. fém. I. [pic][Correspond à informer I A] PHILOS. Action de donner ou de recevoir une forme. Dieu est la force universelle, pénétrée d'intelligence, qui produit par une information d'elle-même, les êtres de tous les règnes, depuis le fluide impondérable jusqu'à l'homme (PROUDHON, Confess. révol

. . 86 Kant - problématique 6 : Suffit-il d’être indépendant pour être libre ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Tocqueville - problématique 7 : Le conformisme est-il une absence de liberté ? . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Descartes - problématique 8 : Être libre, est-ce pouvoir dire « oui ou non » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Bergson - problématique 9 : La liberté se confond-elle avec la réalisation de soi-même ? . . . . . . . . 90 Platon - problématique 10

attention. Que veut dire, de manière très précise, tel concept sur le plan littéraire, philosophique, éventuellement scientifique ? Une fois opérée la clarification des termes de base (avec l'aide du Robert ou d'un vocabulaire philosophique comme la philo de A à Z des éditions Hatier, si vous êtes chez vous), élucidez la signification du sujet posé, en repérant les éventuels paradoxes, qui sont très fréquents dans les énoncés proposés au baccalauréat (exemple : Peut-on obéir sans cesser d'être libre

arabo-islamique et la philosophie médiévale occidentale.  Aristote (384-322 av JC) sa philosophie va devenir la philo officielle de l’église catholique à travers les travaux de St Thomas d’Aquin (1227-1274), ce qui correspond à la philosophie scolastique (inspirée par Aristote, enseignée dans les écoles, mais très rigide). Intérêt de la scolastique est de parfaire l’art du discours.  Descartes va rompre avec cette philosophie scolastique, et va déboucher sur le début de la science moderne.  Les conquêtes