Philo Curiosité

héphaistos force un diadème en or, Hermes le messagerer va lui donner le mensonge et la curiosité . Présente à l’ensemble de l’Olympe et l’appellent Pandora = qui a tous les dons ou celle qui est le fruit de ts les dieux. > hesiode a ce moment utilise un oxymore ‘ un KAlon Kakon’ = un beau malheur. pour la désigner. En apparance elle est magnifique mais intérieurement a cause d’hermes elle renferme mensonge et curiosité = elle est ambivalente et trompeuse. ( Grec considérait 2 attitudes possible : se

une valeur = puisque pas d'artifices, pas d'imitations = sincérité de dire son vécu Lecteur mis en confiance. DB crée un pacte // lecteur qui pacte de sincérité = relation de confiance avec lecteur qui se sent privilégié de pénétrer cœur de DB = curiosité «malsaine » que crée chez son lecteur // révèle secret XVIe siècle genre où raconte sa vie : JournalEpistolaire Mémoires (masc) = rapport avec la mémoire = Sonnet 4 : valeur de poésie contraire à humilité = deux lectures à faire qui sont opposées

quoi consiste encore aujourd'hui la philosophie[4]. Le terme est composé des mots « ami » (philos) et « sagesse, savoir » (sophía), la « philosophie » signifiant ainsi : « amour de la sagesse » ou « amour du savoir ». La philosophie est à plusieurs reprises définie par Platon comme étant en opposition avec les désirs « humains » : philo-hèdonos (amour du plaisir), philo-sómatos (amour du corps), ou philo-nikos (amour de la victoire). Pour lui, elle s'exerce plutôt dans la partie « plus qu'humaine »

la même chose. Du coup je n'ai plus grand chose à découvrir dans l'association et du coup je sens que ma motivation baisse ». On retrouve dans son discours sur son engagement en tant que cheftaine le même besoin de découverte afin de combler une curiosité, une soif de savoir : « Quand j'étais cheftaine, la première année on découvre, la deuxième année on prend un peu plus de responsabilités et puis c'est vrai qu'au bout d'un moment voilà, la motivation elle s'essouffle un peu parce qu'on a fait le

des salons et des cafés (= lieux de rencontre des philosophes), multiplication des théatres (= mode public de diffusion des idées). Majorité de la population illétrée. Académie francaise. Persécutions religieuses (protestants...). - Littérature : philo = amour / sophie = sagesse → philosophe = celui qui cherche la sagesse. Les Lumières → volonté d'éclairer les Hommes par le savoir et la raison, ce serait une nouvelle religion + rationnelle, symbole de la connaissance de la lucidité, Lumières # « obscurantisme

minutieuse aux humeurs qui risquent de vous atteindre. Il ne regardait pas les légumes d'un jardin que le propriétaire était en train de bêcher, à moins d'y être convié par un signe, sourire ou petit mot. Aucune question où se dévoileraient une curiosité, une envie qui donnent barre à l'interlocuteur sur nous. Phrase interdite : « Combien vous avez payé ça ? ». (...) Enfant, quand je m'efforçais de m'exprimer dans un langage châtié, j'avais l'impression de me jeter dans le vide. Une de mes frayeurs

Eveil la conscience du juriste. Sert : - Comprendre les racines de notre droit - Apprécier la relativité du droit - Aiguiser la curiosité de l’apprenti juriste - Goûter aux chemins de travers Le droit s’inscrit a coter d’autre discipline donc il retire des bénéfices ( philosophie, histoire…). « Il n’y a que par le passé qu’on peut comprendre le présent » Claude Lévi-Strauss « le droit ne serait qu’un verbiage ridicule et vide si on lui retirait l’appui et le soutien des autres disciplines »

unionctions et prières : « dites-moi, je vous en prie »+ Champs lex de la connaissance mis en avant par le philosophe : « disséquons », « assemblons des nb »| Philosophe maïeuticien qui valorise, apprend et pourtant ce passage met en avant la futilité des philos|ophes => dévalorisés | b) La futilité des philosophes+ Activités qu'ils pratiquent: dissection de mouches => propos comiques+ Activités floues peu concrètes: « assembler des

éducateur prépare le terrain (ex : entraînement à dessiner pour faciliter l’écriture plus tard). Il faut donc bien préparer le terrain au lieu de faire apprendre des connaissances trop tôt. Le développement de chaque enfant ( autogenèse) reproduit la philo genèse (histoire de l’humanité) c'est-à-dire quand l’enfant est petit il passe par une période préhistorique (dessins sur les murs) qui faut laisser faire, puis période antiquité, moyen âge (jeux chevaleresques). Ces propositions ont eu beaucoup de

permet de faire des liens entre la théorie et la pratique ce qui fait émerger la réflexivité. A partir de là, les compétences acquises ont une base solide. Il est souhaitable que l’étudiant montre qu’il est acteur de sa formation en exposant sa curiosité dans les recherches pendant son stage pour pouvoir dresser et maintenir le trait d’union entre la théorie et la pratique. Pour que l’étudiant puisse effectuer cette gymnastique intellectuelle, il faut que le terrain de stage soit également propice