Pharmacologie Ifsi

MODULE PHARMACOLOGIE La pharmacocinétique ou le devenir du médicament dans l’organisme Notes personnelles du 30/03/2005 I. DEFINITION Etude du devenir du médicament dans l’organisme, ensemble des processus biologiques que l’organisme impose au médicament II. LES DIFFERENTES ETAPES DE LA TRANSFORMATION DU MEDICAMENT Entre l’administration et l’action il y a différentes étapes : A. La résorption ou l’absorption 1) Définition : Passage du médicament dans la circulation générale à partir

UE 2-11 - S1 « INCONTOURNABLES » EN PHARMACOLOGIE ET THERAPEUTIQUES 1ère année 1. A propos des « Généralités en pharmacologie » Supports : Cours de Monsieur BONJEAN (généralités pharmacie) Il est fondamental que les étudiants sachent : Pré requis : Savoir ce que représente la clairance rénale de la créatinine 1.1. Expliquer ce qu’est un médicament, un principe actif, un excipient 1.2. Enoncer les 3 principales voies d’élimination des médicaments 1.3. Définir la pharmacocinétique

IFSI BELFORT-MONTBELIARD Promotion 2014-2017 Année scolaire 2015-2016 Semestre 3 TABLEAU RECAPITULATIF DES ATG C4 UE 2.11 S3 Pharmacologie et thérapeutiques Référents pédagogiques : Pascale BUZZI –Olivier JOLY Aout 2015 Version 3 IFSI BELFORT-MONTBELIARD Promotion 2014-2017 Année scolaire 2015-2016 Semestre 3 PALIER 1 PALIER 2 PALIER 3 Antalgiques non opioïdes Antalgiques opioïdes faibles Antalgiques opioïdes forts Douleurs de faible intensité Douleurs modérées Douleurs sévères ou

()LAUPEZE ALEX, Docteur en anthropologie Enseignant et formateur en SHS & STMSI) Les sciences humaines et sociales en IFSI � L’arrêté du 23 mars 1992 du ministère des Affaires sociales et de la santé réformant la formation des étudiants infirmiers donna une place significative aux sciences humaines et sociales (SHS) � � Objectifs : � Amplifier la présence SHS dans le cursus des étudiants infirmiers � Améliorer la relation entre le soignant et le patient � Former des professionnels plus

que dans le service d’orthopédie un protocole pour faire face à la douleur a été mis en place pour la soulager si elle est présente et si non éviter qu’elle arrive. 1. http://www.sante.gouv.fr/la-douleur.html 2. http://www.infirmiers.com/etudiants-en-ifsi/cours/cours-entre-douleur-et-souffrance.html L’utilisation des différents paliers d’antalgique3, la glace, le travail sur la position de confort, la mise en place du kinésithérapeute ainsi que l’écoute sont des moyens utilisés pour faire face à la

Enseignements IFSI SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES Pharmacologie et Thérapeutiques UE 2.11.S1 Les médicaments antibiotiques Dr Anne Hulin UFR de Médecine de Créteil Université Paris Est Créteil Janvier 2012 Introduction générale • Définition – Antibiotique (du grec anti : « contre », et bios : « la vie ») est une substance qui a une action spécifique de blocage ou même de destruction des bactéries – Antifongiques contre les champignons – Antiviral contre les virus IFSI ANTIBIOTIQUES

ÉVALUATION UE 2.11-S.3 : Pharmacologie et thérapeutiques Participe à la validation de la compétence 4 : Mise en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique Valide 1 ECTS Mardi 20 juin 2011 Durée : 1 h TOTAL 20 POINTS Modalité de l’évaluation : - évaluation écrite des connaissances Critères d’évaluation : - exactitude des connaissances, compréhension des mécanismes Consignes particulières : Vérifier le nombre de pages (9) et de questions (30) et 5 QROC IFSI CHU Tours - Épreuves

Rôle infirmier dans le circuit du médicament UE 2.11.S5 : Pharmacologie et thérapeutiques IFSI Clermont-Ferrand Promotion 2009-2012 Septembre 2011 A. FREITAS Circuit du médicament Pilotage du circuit du médicament Commission du médicament et des dispositifs médicaux stériles (COMEDIMS) Objectifs / EI évitables Prévention Surveillance Réglementation Veille Diffusion Organisation du circuit du médicament Pharmacie Services de soins Instances Responsabilités Permanence Recueil et déclaration

Grille inter IFSI UPEC/MLV 17/04/2015 Présentation de la situation Etudiante en soins infirmiers de première année, j’ai été affectée pour mon premier stage dans une crèche hospitalière d’un hôpital périphérique. Pour les besoins du personnel, la crèche fonctionne en horaires variables : 6h-22h. Les parents des enfants travaillent tous dans cet établissement et ont la possibilité d’y déposer leurs enfants en fonction de leurs horaires de travail. Aujourd’hui, c’est ma 1ère semaine de stage et j’ai

Etudiante 2ème année Promotion : 2013/2016 IFSI UE 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins Session 1 I. Analyse des besoins d’encadrement Niveau de formation Niveau de compétences Objectifs institutionnels Objectifs personnels Niveau BAC S 1ère Année 1er stage : centre Emma Ventura 3B3 2ème stage : Hôpital du Saint-Esprit MCO Gériatrie 3ème stage : Cardiologie 2.10 Infectiologie/Hygiène 2.11 Pharmacologie et thérapeutique 1.3 Législation, éthique, déontologie Reconnaît