Paul Claudel L échange

interdictions d'œuvres et d'artistes, aux spoliations, certains résistent mais d'autres s'engagent dans la collaboration intellectuelle franco-allemande. Par ailleurs, les Occupants essayent d'établir une réconciliation et une multiplication des échanges entre les deux pays. René Gillouin est un idéologue attitré du régime. Il met l'accent sur sept caractéristiques de l'esprit qui animait ce régime et qui, toutes, prenaient le contre-pied  des principes de la démocratie libérale et des fondements

Cet enfant grandit. Tu écoutes la leçon. Des langues disparaissent. Pour trouver le sujet, on pose la question : QUI EST-CE QUI ? ou QU'EST-CE QUI ? avec le verbe. Dans le cas de doubles sujets, deux sujets singuliers = un sujet pluriel Pierre et Paul partiront = ils partiront Attention : Dans ce cas, restent les nouvelles clés à répartir. Après je , toujours e ou s : Je mange, je lis, j'entends Cas particuliers : je peux, je vaux, je veux Après tu , toujours s : Tu écoutes, tu lis, tu viendras

Important : Le vers libre ne s’astreint ni à l’obligation de la rime, ni à une longueur invariable ; il n’a pas d’accents prédéterminés ; il ne conserve du vers que le principe de segmentation qui l’isole typographiquement. Ainsi dans ce poème de Paul Eluard : Un visage à la fin du jour Un berceau dans les feuilles mortes du jour Un bouquet de pluie nue Tout soleil caché […]. - Ici pas de longueur uniforme, pas de système commun d’accentuation. Des éléments de structuration apparaissent bien (anaphore

par hasard. » Mais cela ne l’empêche pas, en 1843, de résister à l’engouement général provoqué par la Lucrèce de Ponsard, qui marque le retour en force de la tragédie néo-classique, et d’apporter tout son soutien aux Burgraves de Hugo2. Ce fut un échange de bons procédés, car Hugo, trois ans auparavant, avait soutenu Balzac dans ses démarches consécutives à l’interdiction de sa pièce Vautrin : « En tout, la conduite de Hugo a été celle d’un véritable ami, courageux et dévoué. » 3 Hugo restera d’ailleurs

dans l'histoire de la critique littéraire et a créé des courants contradictoires comme le Classicisme et le Romantisme ou le Cubisme et l'Expressionisme. Mais, aucune recherche portant sur la littérature ne saurait ignorer l’essai de Jean-Paul Sartre, Qu'est-ce que la littérature ? , publié pour la première fois, en plusieurs parties, en 1947, dans la revue Les Temps modernes dirigée par Sartre lui-même (et fondée par celui-ci en 1945). L'essai est repris en 1951 dans Situations II, publié

jusqu'à nos jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction de néologismes

jusqu'à nos jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction de néologismes

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incapacité frappe la poésie fran çaise, qu'il s'agisse de traductions de l'allemand, de l'anglais ou du russe. L'absence d'accent tonique, l'épuisement des rimes et surtout le développement de la poésie française selon des voies toutes différentes — de Claudel à Char — expliquent cette inhibition. Les grands poètes français d'aujourd'hui ne « versifient » plus et 1 . Alexandre Blok, les Douze, traduction définitive de E. Sidersky. Dessins de Yu. Annenkov, Paris, « Au Sans Pareil », 1923. 2. Emmanuel Raïs

profiter de chaque envoi pour relire partiellement cette anthologie : dans la mesure du possible, j’ai regroupé les textes en suivant l’ordre du cours, chapitre par chapitre, sauf quelques exceptions.N’hésitez pas à constituer votre propre anthologie, à échanger des textes entre vous !Dans le cours lui-même, je vous invite souvent à vous reporter à un texte de l’anthologie qui illustre mon propos.Les renvois sont facilement repérables : il sont introduits par une => et sont en petits caractères gras de