Parties Prenantes Lvmh

Patrick Navatte (Université Rennes I) Postface Vincent Dessain (Harvard Business) © Dunod, Paris, 2009 ISBN 978-2-10-052524-9 Table des matières Préface de Patrick Navatte (Président honoraire de l’université Rennes I) 1 Introduction 3 PREMIÈRE PARTIE Enjeux et caractéristiques des fusions-acquisitions © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. 1 Le développement par fusions-acquisitions Section 1 Section 2 7 Fusions-acquisitions : pratiques de la croissance externe 7 1 Caractéristiques

“l’Audit social”. Jean Claude CASTAGNOS & Michel LE BERRE..........................................................................225 RSE et parties prenantes : fondements conceptuels ? Didier CAZAL..................................................................................................................................233 RSE : parties prenantes et partis pris. Didier CAZAL & Anne DIETRICH ..............................................................................................243 Individus

propre programme d’audit – il s’y ajoutera. La FLA publiera les résultats des audits indépendants effectués par ses soins, dans un rapport annuel disponible sur le site Web de la FLA. Notre participation à la FLA est une manière de prouver aux parties prenantes de notre entreprise le bon fonctionnement de notre travail de suivi dans les usines. Elle nous permettra de coopérer avec d’autres marques et organisations partenaires de la FLA en vue d’améliorer les normes de travail de notre chaîne logistique

sensibilisation des étudiants. Afin de capitaliser les résultats du projet, une revue de clôture sera organisée entre les différentes parties prenantes au projet. 5.1/ATS 5.2/Structure de contribution 5.3/Tableau des tâches 5.4/ Plan de communication du projet Objectifs | Cibles | Méthodes de communication | Date | Impliquer toutes les parties prenantes du projet | L’équipe projet | - Expliquer les enjeux et intérêts du projet | 01/02/10 lors de la revue de lancement

Organigramme des fonctions : Les missions : • Rock Blue sera reconnu comme une entreprise la plus progressive dans son secteur. Nous offrons à nos clients des bateaux à prix abordable et assure une rentabilité sur le taux d’investissement des parties prenantes et une croissance conforme aux lignes directrice de gestion. • Véhiculer une bonne image de l’entreprise : être reconnu comme l’entreprise la plus progressive du secteur • Rock Blue vise à contribuer à l’amélioration de ses indicateurs

Correction études de cas Parties prenantes et gouvernance L’autoroute 25 Montréal – Laval * Objectifs du cas : * Montrer l’importance des relations de pouvoir dans les affaires * Faire une approche sociologique des organisations * Montrer la stratégie des acteurs * Question 1 : quelles sont les coalitions d’acteurs en présence ? Coalition (Larousse) * Entente circonstancielle entre puissances, partis, personnes etc. pour une action commune - Alliance contre un adversaire

commerciales et leurs relations avec leurs parties prenantes*. La RSE résulte de demandes de la société civile (associations écologiques et humanitaires) d'une meilleure prise en compte des impacts environnementaux et sociaux des activités des entreprises, qui est née, notamment, des problèmes d'environnement planétaire. L’intégration de la RSE par les entreprises peut avoir des impacts positifs tels : - une meilleur image de marque vis-à-vis des parties prenantes - un meilleur chiffre d’affaire et

UE4C : Communication et Animation TUTEUR : EL Khansa Mkada ETUDIANT : VOUFO Jseph Equipe Cameroun 3 FICHE DE LECTURE Auto-évaluation des acquis (diagnostic des connaissances) | |Questions à traiter à l’issue de chaque sous-partie (exercice conseillé) | |1.1 |En quoi les travaux de Taylor ont changé la nature du travail ?

repose sur la collaboration entre toutes les personnes qui y prennent part. Une envergure maîtrisée. Savoir prioriser pour avoir une perte minimale de temps et de concentration. Le soutien des intervenants. Savoir impliquer toutes les parties prenantes, afin de disposer de leur soutien pour toute la durée du projet de façon à ce que l’équipe atteigne ses objectifs. 3. GENERALISATION DU MODE « GESTION DE PROJET » DEFINITION DU BESOIN (en terme d’Aménagement et de Développement Durable)

ENSEIGNEMENT Le B.O. SUPÉRIEUR ET N° 20 15 MAI RECHERCHE 2008 1023 Annexe MANAGEMENT DES ENTREPRISES - CLASSE DE BTS THÈMES SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES PARTIE 1 : FINALISER ET DÉCIDER 1. Entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement