Paradoxe de Jevons

de la valeur que celle de Ricardo : l’utilité marginale et la loi de l’offre et de la demande devinrent les outils privilégiés de l’analyse économique (cf. fiche 20). Le marginalisme s’imposa sous sa version « anglo-saxonne », élaborée par Stanley Jevons et Alfred Marshall (cf. sur ce dernier la fiche 22) ; une version « autrichienne » (cf. fiche 25), due à Carl Menger et à Eugen von Böhm-Bawerk, 8 Fiche 2 • Une histoire rapide des théories économiques combattit en Europe centrale l’influence

provenant d’anciennes activités vers une nouvelle. Phase de boom : elle est nourrie par l’expansion de crédit bancaire, l’offre de monnaie s’accroît ainsi que les innovations financières. Cette phase est caractérisée par ce que Minsky appelle « le paradoxe de la tranquillité », phase où les affaires marchent très bien. Phase d’euphorie : phase marquée par la spéculation, par la surestimation des rendements, par une montée de l’endettement. On parle de « bulle spéculative » lorsque le prix d’un

se caractérise en particulier par une extrême mathématisation. Elle se constitue à partir des travaux de Stanley Jevons (1835-1882), Carl Menger (1840-1921) et Léon Walras (1834-1910). D'où les trois écoles issues du marginalisme : l'École de Lausanne, avec Léon Walras et Vilfredo Pareto; l'École de Vienne, avec Carl Menger (voir ci-dessous) et l'École de Cambridge, avec William Jevons. Fin XIXe siècle, ces auteurs réorientent l'origine de la valeur vers les conceptions avancées autrefois par Condillac

bien sur un marché; la valeur d'usage est l'utilité du bien, c'est-à-dire l'utilité que ce bien procure à l'individu qui s'en sert. Il montre néanmoins que valeur d'usage et valeur d'échange ne progressent pas toujours de la même façon: il évoque le paradoxe de l'eau et du diamant: l'eau a une valeur d'usage considérable déjà à l'époque, mais elle n'avait pas de valeur d'échange. Pour le diamant, c'est l'inverse. Smith s'intéresse à l'explication de la valeur: qu'est-ce qui détermine la valeur, surtout

.................................................................................................. 12 Effet prix et revenu. ................................................................................................................... 12 Le paradoxe de Giffen. .............................................................................................................. 13 L’élasticité-prix de la demande. .......................................................................................

fondement théorique des politiques de l'offre. Donc, pour JB Say et les libéraux, la possibilité d'un déséquilibre global causé par une insuffisance de la demande par rapport à l'offre ne peut se concevoir. II – L’école néo-classique Walras, Jevons, Menger ont fondé l'école marginaliste (à partir de 1870) Le point de départ des marginalistes consiste à analyser la fonction d'utilité. Les marginalistes pensent que la valeur des choses ne dépend pas réellement de leur coût de production mais

On oublie le propriétaire et on prend en compte les outils de production. ▪ Sur la question de la valeur Abandon de la valeur travail (utilisé par les classiques), recours à la valeur utilité, plus subjective Chez les classiques : paradoxe de l’eau et du diamant Chez les néo : On mesure l’unité retiré de la consommation de l dernière unité consommé Ex : l’eau a une utilité plus forte dans le désert que dans des conditions normales, donc sa valeur est plus forte On peut

la valeur que celle de Ricardo : l’utilité marginale et la loi de l’offre et de la demande devinrent les outils privilégiés de l’analyse économique (cf. fiche 20). Le marginalisme s’imposa sous sa version « anglo-saxonne », élaborée par Stanley Jevons et Alfred Marshall (cf. sur ce dernier la fiche 22) ; une version « autrichienne » (cf. fiche 25), due à Carl Menger et à Eugen von Böhm-Bawerk, 8 Fiche 2 • Une histoire rapide des théories économiques combattit en Europe centrale l’influence

crises financières. Elles sont des lieux de moments de grande clairvoyance car ils réalisent leurs erreurs. Les approches d’enquêtes : approches basiques. Il s’agit de savoir s’il est possible d’estimer la conjoncture en s’appuyant sur l’opinion. Paradoxe de Condorsay. A priori plus on a de votants, plus on a de chance de déterminer la bonne occurrence. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Introduction Conjonction

économie fut Pareto (1909) puis Friedman et Machlup. Au contraire, Popper prône le réalisme scientifique, c.a.d que les théories ont pour objet de rendre intelligible la réalité. La controverse sur le théorème de Heckscher-Ohlin-Samuelson en face du paradoxe de Leontief, ou la controverse sur le marginalisme des années 40 et 50 avec les partisans de la fixation des prix au coût total n’ont pas réellement été des réfutations. La méthodologie réfutationniste est handicapée par le problème de Duhem, mais