Onomastique Dans Candide

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

sur le bonheur, la liberté et la vertu. Au service d’une idée, les personnages éponymes de Voltaire incarnent un thème philosophique annoncé dans le sous-titre de ses contes : Zadig ou la Destinée (1748),  Micromégas (1752), Memnon ou la Sagesse, Candide ou l’Optimisme (1759)… arabes ou  habitants de Saturne, ils représentent tous une réponse à une question philosophique essentielle : comment l’homme peut-il faire son bonheur ? Voltaire, en fidèle disciple de Locke (rappelons nous la 13ème lettre

Classe de 2nde Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles Voltaire Candide ou l’Optimisme Nouvelle édition Librio n° 31 – ISBN 9782290147894 I. Pourquoi étudier Candide ? Un repère incontournable. En Seconde, le programme met l’accent sur l’acquisition de repères d’histoire littéraire. Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Lumières, les débats philosophiques de l’Europe moderne. Ils se familiarisent avec l’argumentation

cependant pas triomphant et les auteurs restent lucides : le combat est constant et ils y jouent le rôle fondamental d’agitateurs d’idées. Les œuvres importantes sont nombreuses et relèvent de différents genres comme le conte philosophique avec Voltaire Candide (1759), Zadig (1747) ou la satire distanciée avec les Lettres persanes (1721) de Montesquieu et les essais comme De l'esprit des lois (1748) du même, les Lettres anglaises (1734) ou le Traité sur la tolérance (1763) de Voltaire, le Contrat social (1762)

toutes les variantes. Le nom nous donne des informations !!! éponyme : Le personnage donne son nom au roman. Ex : La Princesse de Clèves. → information sur son milieu social, c'est une aristocrate, valeur : vertue ; honneur. (Onomastique: étude des noms), nom portrait, Candide (ds la vrai vie hasard.. dans les romans non, donne des informations). Les noms des personnages peuvent avoir des conotations, Ex : Rastiniac, fait penser à sa grande volonté de réussir. Eugène, bien né, « programmé pour réussir »

l’étymologie des noms propres) : * Amaurote, la capitale, est une ville fantôme (plongée dans le brouillard) * Le fleuve Anhydris la traverse, le « fleuve sans eau » * Peuple gouverné par le roi Ademus, c’est-à-dire sans peuple * Onomastique du NEANT avec des préfixes privatifs. More lui-même affirme l’inexistance de cette ville parfaite. * La vie (organisation) en Utopia : Le travail : 6h/jour. Il a pour but d’assurer les moyens matériels de la Cité et les besoins primaires des

toutes les variantes. Le nom nous donne des informations !!! éponyme : Le personnage donne son nom au roman. Ex : La Princesse de Clèves. → information sur son milieu social, c'est une aristocrate, valeur : vertue ; honneur. (Onomastique: étude des noms), nom portrait, Candide (ds la vrai vie hasard.. dans les romans non, donne des informations). Les noms des personnages peuvent avoir des conotations, Ex : Rastiniac, fait penser à sa grande volonté de réussir. Eugène, bien né, « programmé pour réussir »

étrange, les traits de la Goualeuse offrent un de ces types angéliques et candides qui conservent leur idéalité, même au milieu de la dépravation […] le front le plus pur surmontait son visage d’un ovale parfait ». - Dans Nana, Zola fournit le versant ironique de cette angélisation de la prostituée : ▪ A travers le personnage de Satin, faux ange, dont « la figure de vierge, aux yeux de velours, doux et candide » suscite des révolutions chez la Grosse Laure. - En somme, la dimension

I- Les objectifs des trois généraux ( l. 1 à 7)Les généraux vont utiliser 2 tactiques pour assouvir leurs désirs : flatter Picrochole et lui montrer l’extrême facilité de cette conquête. Ils pourront alors acquérir biens et gloire. Onomastique : « Capitaine Merdaille » → ne prédestine pas à un succès militaireComparaison à valeur hyperbolique : « le plus heureux […] depuis la mort d’Alexandre le Grand »Comparaison de supériorité : « Comme vous l’entendez bien mieux que nous »Futur : ils

antithèse qui fait entendre une opposition choquante+ Antithèse -> parle en même temps de dieu et des massacres de guerre| Indignation du S, distance du philosophe, humain objet de la critique- Opposition forte pour appuyer sur le mal |-5- Candide (ch1)Pangloss enseignait la métalysico-théologo-cosmolo-nigologie. Il prouvait admirablement qu'il n'y a point d'enfer sans cause, et que, dans ce meilleur des mondes possibles, le château de monseigneur le baron était le plus beau des châteaux, et