Notion Idée De Progrès

qu’assujetti à ses penchants ou à ses intérêts. Mais c’est aussi une Humanité en progrès qui tend vers une vie toujours meilleure. Cet évènement n’est-il pas la preuve des dangers de la modernité ? Nous verrons dans un premier temps, que « l’affirmation de l’individu », prônée par la modernité, est remise en cause. Puis, nous constaterons qu’il n’y a plus de réelle croyance dans le progrès et enfin, nous noterons que la notion d’universalisme est contestée. La modernité se définie, entre autres,

Occident il faut attendre l'an 1000 pour voir la reprise de la recherche scientifique avec le début des universités et de la scolastique. C'est le début des études tel que l'on entend aujourd'hui avec un cursus à suivre. Cependant, malgré cette envie de progrès, la foi chrétienne va rester un frein puisque c'est le début de la découverte des sciences grecs qui sont parfois différents avec le point vue chrétien. Par contre, c'est le début de la méthode scientifique avec Roger Bacon qui défend la méthode expérimentale

Dimension du regard, notion de point de vue (prédominance du regard) : "distinguer, voyait". Au début du texte, la notion de "vision" s'associe à 1 conditionnel pour nous donner le caractère imaginaire qui se dévelloppe chez les bourgeois. Opposition entre deux regards : neutre (narrateur) et totalement impliqué pour les bourgeois. Opposition entre deux mondes : 1 en mouvement, l'autre statique. 1 en révolte, l'autre campé sur sa peur et son pouvoir. Marche vers le progrès social (meilleures conditions

     Les sujets peuvent être de nature économique, ou sociologique, ou économique et sociologique. Le sujet porte sur un contenu figurant explicitement dans les indications complémentaires du programme. L’énoncé utilise les notions officielle du programme (celles des thèmes, celles les deux colonnes et celles des acquis de première). Les sujets n’imposent aucun plan particulier. C’est au candidat de construire sa problématique. Le cadre spatio-temporel du sujet peut

de lecture : 1° L'apologie de l'âge de fer a) la critique de l'âge d'or b) l'éloge du luxe, des plaisirs et du progrès 2° Une nouvelle idée du bonheur Conclusion 1° : L'éloge de cet âge de fer est enthousiaste : on observe de nombreux procédés d'insistance, des exclamations. C'est un éloge provocateur car il dévalorise un âge mythique. On note l'admiration de Voltaire pour les progrès de son époque et surtout il affirme une philosophie de vie opposée à celle défendue par la religion. Conclusion

exemples 5- Comment traiter les citations 6- La question de l'écriture philosophique 7- La rédaction de la conclusion. 1- Comment analyser un sujet. Le sujet de dissertation se présentera sous la forme d'une question portant sur une ou deux notions du programme. Il faut avoir identifié les termes clés de la question. Il faudra également partir du principe que ces termes que les seront presque ou toujours polysémiques. Dans l'analyse du sujet, il faudra sélectionner un de ses sens. Exemple :

œuvres d'art, la notion de patrimoine et surtout celle du devoir et de l'intérêt qu'il y a le sauvegarder a fait son chemin. En 1793 des mesures sont prises à cette effet : Talleyrand crée un comité qui étudie les monuments, les sciences et les arts. De son côté L'abbé Grégoire membre de la convention des Jacobins établit un rapport établissant l'urgence de développer une politique de protection des biens publics comme des biens privés. "Jusqu'à la révolution française, la notion de Patrimoine était

question-réponse Questionnement radical pratiqué mais jamais interrogé par lui-même. * Aujourd’hui : « je doute de tout » = ‘j’affirme quelque chose’ et non ‘je doute’ → 2 types de réponses : → Progrès de la sciences n’ont rien à voir avec les non-progrès de la philosophie └> notion qui n’a aucun sens en philosophie. * Raisonnement de Descartes fondamental même si faux └> son sort rappel celui de Socrate A son époque, Descartes était considéré comme un savant au même titre qu’Einstein

de lui-même et le met en harmonie avec la nature. Le stoïcisme fait appel à la connaissance comme moyen d’accéder à la vertu. Le bonheur est donc fondé sur l’ascétisme. • Nature / Culture : Le bon sauvage est au centre du débat qui oppose les notions de nature et de culture, s’intègre à une série d’interrogations sociales, morales et politiques. Il est utilisé par certains philosophes dans une stratégie du regard extérieur : le monde occidental est découvert par des yeux étrangers, ce qui permet

passer pour un réactionnaire. Encore une fois, la multiplicité des hommes est pensée par une poignée. Ce que les adorateurs de la croissance reprochent, ils le font aussi, en exposant leurs recherches comme « la voie » à suivre. Encore une fois, cette idée, bonne ou mauvaise, n’est qu’à accepter ou à rejeter en bloc. La décroissance est t’elle notre seule solution ? Nous nous positionnerons d’entrée de jeu avec méfiance, la décroissance n’est t’elle pas la meilleure des façon de rendre les hommes