Note De Synthèse Sur L Handicap

Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir (30 points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir trois éléments : le genre, le type et l’idée directrice du passage cernée avec toutes les précisions nécessaires. Puis exposez les idées principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. N’oubliez pas de vous

: barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir (30 points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir trois éléments : le genre, le type et l’idée directrice du passage cernée avec toutes les précisions nécessaires. Puis exposez les idées principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. N’oubliez pas de

------------------------------------------------- Grilles d’observation et d’évaluation Pendant votre stage, vous aurez à élaborer une synthèse de vos observations et analyses de situations professionnelles auxquelles vous pourriez être confrontés dans votre futur métier. Les questions ci-après pourront vous aider dans votre réflexion et dans la rédaction de votre synthèse. Nous vous demandons de rédiger des phrases correctes et préciser, le plus possible, votre pensée (référence au cours de français)

etude_quali_vie_en_collectivite_anesm5 rue Pleyel – Bât. Euterpe – 93200 Saint-Denis - tel : 01.48.13.91.00 – www.anesm.sante.gouv.fr Numéro Siret : 130 003 619 000 17 Etude qualitative Cadre méthodologique et Synthèse des résultats Recommandation « Concilier la vie en collectivité et la personnalisation de l'accueil et de l'accompagnement » Septembre 2008 – Mars 2009 Contact : Maud MOREL, Chef de projet junior maud.morel@sante.gouv.fr L’équipe projet de l’Anesm remercie l’ensemble

 Pour clarifier la situation par rapport à l'utilisation des calculatrices lors d'un examen, voilà une petite synthèse de ma part. (écrit par moi, avec l'aide d'un professeur de droit en université et d'un professeur de mathématiques niveau lycée) Sommaire 1 : Résumé du (2) sur les calculatrices et les téléphones portables, questions les plus fréquentes 2 : Détail sur les calculatrices, leur définition, les circulaires, les litiges possible, et un cas de jurisprudence hors examen d'Etat 3 :

................................ Date de Naissance : ____/____/____ Département de Naissance : o2p Lieu de Naissance : ............................................. SEXE :op F pour Féminin (cf. page 5) - M pour Masculin Je présente un handicap ou une incapacité temporaire TITRE D’INSCRIPTION : cocher la case correspondante Baccalauréat (obtenu en France) année o2p ou équivalence série : ............................................... Baccalauréat étranger cf. information importante page

B. LE PUBLIC ACCUEILLI 4 1. Le handicap et les besoins 4 2. Le public accompagné 4 3. Les activités de

deux ouvrages abordent des thèmes voisins et entrent ainsi en résonance étroite, malgré des styles différents. Fleurbaey se livre dans Capitalisme ou démocratie ? plus à l’exercice de l’essai vif et percutant (200 pages d’un texte aéré), faisant la synthèse de ses nombreux travaux et écrits antérieurs, alors que Justice sociale et éthique individuelle a l’allure d’une thèse, riche de ses 400 pages de texte serré, de ses 1 200 notes de bas de page, de son exhaustive bibliographie forte d’une trentaine

L’atteinte motrice est fréquemment associée à d’autres troubles neurologiques (sensitifs, cérébelleux, neuropsychologiques) [1]. L’Accident Vasculaire Cérébral (AVC) est la principale cause d’hémiplégie. En France, l’AVC est la première cause de handicap acquis de l’adulte, la deuxième cause de démence et la troisième cause de mortalité. Il y a 130 000 nouveaux cas par an. [2]. Six mois après l’AVC, 71% des patients sont dépendants pour se laver, 22% pour marcher et se déplacer, 45% pour s’habiller

| | |Lecture silencieuse des annexes qui n’ont pas été lues ( 1 et 2/ 3 et 4) |15 mn | |Réponse aux questions du § III. et prise en note des éléments de réponse | | |Quatrième temps : travail par groupes | | |Lecture des annexes