Note De Synthese Avec Proposition

Emargement Présentation Épreuve 2 phases 5/10 minutes 10 minutes Eleve non interrompu Entretien Questions 20 minutes maxi Après la sortie du candidat Compléter les documents – conserver un exemplaire du dossier NE PAS COMMUNIQUER LA PROPOSITION DE NOTE 27 Économie-droit Les modalités du CCF Économie-droit Les modalités du CCF La fiche de déroulement La grille d’évaluation 29 Économie-droit Les modalités du CCF   SPÉ DE BACCALAURÉ SPÉCIALITÉ  CIALITÉ DE BACCALAURÉAT :   NOM  PRÉ

Comment réussir une bonne synthèse ? Comment réussir une bonne synthèse ? Année universitaire 2007 -2008 Plan Introduction Partie1 : la synthèse : phase de préparation A- La nature de la synthèse B- Comment lire les textes sources C- L'analyse des documents Partie2 : la synthèse : phase de rédaction A - De l'introduction B- Du développement C- De la conclusion Conclusion Introduction Le Mot synthèse vient du grec (syntesis) qui signifie « réunion » et désigne l'action de mettre ensemble

moitié dans la note finale du TD. L’autre moitié se rapporte à l’exposé fait en classe1. Pour les étudiants qui ont rendu des fiches de lecture au cours de l’année sur la base du volontariat, il y a deux cas de figure possibles : soit les notes obtenues pour ces fiches valorisent leur moyenne générale, auxquel cas celles-ci seront comptabilisées ; soient elle dévalorisent leur moyenne générale, auquel cas elles ne seront pas comptabilisées. Le devoir sur table du 14 janvier est noté sur 20 points

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TOUTES SPÉCIALITÉS SESSION 2014 CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION PROPOSITION DE CORRIGÉ NATIONAL ___________________________ Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 I. Eléments de corrigé pour la synthèse Problématique La conversation : un genre aux formes multiples que les échanges numériques permettent

statistique des questionnaires après-vente. Il instruit les réclamations et procède à une enquête. Il traite les litiges et suit les dossiers délicats. Il rédige les réponses aux clients et communique en interne les dysfonctionnements sur la base des synthèses qu’il rédige. • Les emplois types dans une perspective d’évolution de carrière Après une expérience professionnelle réussie dans un ou plusieurs emplois décrits précédemment, les titulaires du BTS peuvent envisager de devenir : responsable d’équipe

COMMUNICATION NON VERBALE  LES OBSTACLES A LA COMMUNICATION CRITERES D’EFFICACITE DE LA COMMUNICATION  CREATION DES RAPPORTS  LE CADRE DE REFERENCE  L’ECOUTE ACTIVE  L’ARGUMENTATION  LA PRISE DE NOTES  LE COMPTE RENDU  LE RAPPORT  LA NOTE DE SERVICE  LA GESTION DE TEMPS 2 LA COMMUNICATION DANS TOUS SES ETATS On ne peut pas ne pas communiquer. Ne rien dire c’est aussi communiquer. Un grand nombre de personnes Communication de masse Mes subordonnés Communication

diagnostic de l’organisation (issu de la phase d’analyse), et des propositions d’amélioration qui découlent du diagnostic organisationnel. 3 - Qu’est-ce que la conduite de projet ? Conduire un projet, c’est se poser les bonnes questions au bon moment et mettre en œuvre des techniques pour : • réaliser un produit, tout en tenant compte des diverses contraintes fixées, c’est-à-dire, ici, conduire l’analyse pour arriver au diagnostic et aux propositions ; • anticiper ou réagir face aux événements qui peuvent survenir

Devoir de fin de séquence Le document que vous allez lire est composé de plusieurs parties : • la synthèse finale de la séquence sur la poésie qui revient sur les principales fonctions de la poésie. Cette synthèse finale pourra vous aider à faire le devoir final car il vous apportera des idées que vous pourrez réexploiter ; • le devoir maison obligatoire qui se compose de deux sujets. Vous devez n’en faire qu’un. Il permet de revenir sur les principales méthodes vues en classe au cours de cette

sans foi** * M, SERRES ** G. POMPIDOU Préliminaire  Un travail individuel Choix du sujet Style de rédaction    Pas de standardisation LE SUJET  La détermination du sujet – Recherche personnelle d’un – Proposition d’un sujet par l’enseignant Définition d’un sujet entre étudiant et enseignant – Collection et traitement des informations  Aller du général au particulier  Ouvrages, traités, manuels … Revues, périodiques, thèses, ..  

20% | Ecriture et mise en page | Mise en forme et reproduction du document | 5% | Apporter tout le soin nécessaire pour faciliter la lecture et l’exploration du document par le lecteur | Soutenance | 10% | Préparation à l’oral (techniques de synthèse et de présentation de l’exposé s’appuyant sur un diaporama) | ------------------------------------------------- Quelques conseils ------------------------------------------------- Bien vérifier la faisabilité du sujet : tient-il la route intellectuellement