Non Communication Verbale Module 5

Tél : 20 98 52 66 Mobile : 70 14 36 36/78 82 80 40 iapmbobo@yahoo.fr Préparé et dispensé par Traoré Kéba Edouard Spécialiste des Sciences et Techniques de l’Information et de la communication Introduction générale Le présent module sur la communication orale et écrite vise à renforcer les capacités d’expression des apprenants tant à l’écrit qu’à l’oral. De façon plus spécifique, à l’issue de cette formation, les apprenants devraient être en mesure de : ➢

Table des matières Module 1 Le marketing vous connaissez? 1. La marque 1.1 Définition 1.2 Marque déposée 1.3 Brevet 1.4 Logo ≠ sigle 1.5 Une ou plusieurs marques? 2. Publicité 2.1 Définition 3. La distribution 3.1 Définition 4. Le prix Conclusion Module 2 Le lieu de vente 1. Utilités 2. Price & non Price competition 3. Départementalisation 3.1 Définition 3.2 Critères à considérer 4. Linéaire 4.1 Définition 4.2 Fonctions

Brooks 1. Intérêt pour information verbale * 2. Expérience * B. la mémoire de travail : Baddelay et Mitch 1. Boucle phonologique/ articulatoire 2. Expérience Les codes et modules de la mémoire A. Code visuel- mémoire iconique 1. Mémoire éphémère 2. Effet de masquage 3. Mémoire iconique : une mémoire visuelle B. Le codage auditif et mémoire auditive 4. Mémoire auditive brève 5. Effet de modalité 6. Effet

que les aphasiques pensent et il était admis des premiers auteurs que l’intelligence des aphasiques était normale. Ce point a été mis en doute au début du 20e siècle mais la formulation actuelle est que cette intelligence, évaluée par des tests non verbaux peut être effectivement intacte et donc atteindre des niveaux de performance élevés chez les sujets de haut niveau avant leur accident. Mais on peut aussi s’adresser aux organismes dépourvus de langage comme les animaux de divers niveaux de complexité

livraison du bâtiment - l’achèvement technique de l’opération VII - Le suivi financier A - décompte mensuel B - décompte général 2 PRÉSENTATION DU MODULE DE CONDUITE DE CHANTIER PRÉAMBULE - Ce fascicule est le support pédagogique au module conduite de chantier. Il comprend deux parties, la première définissant le déroulement du module et la deuxième partie est le guide destiné aux personnels appelés à conduire un chantier en tant que maître d’œuvre. Il a été élaboré par un groupe de travail

Table des matières Module 1 Le marketing vous connaissez? 1. La marque 1.1 Définition 1.2 Marque déposée 1.3 Brevet 1.4 Logo ≠ sigle 1.5 Une ou plusieurs marques? 2. Publicité 2.1 Définition 3. La distribution 3.1 Définition 4. Le prix Conclusion Module 2 Le lieu de vente 1. Utilités 2. Price & non Price competition 3. Départementalisation 3.1 Définition 3.2 Critères à considérer 4. Linéaire 4.1 Définition 4.2 Fonctions 4.3 Niveau d'exposition du linéaire

accueille « des enfants, adolescents et jeunes adultes autistes et psychotiques sur des séjours de rupture à visée éducative, thérapeutique, socialisante et d’intégration sociale »[1]. Durant ces 10 semaines de stage, j’interviens sur l’unité appelée « module jaune » qui prend en charge des adolescents et jeunes adultes âgés de 14 ans à 19 ans. Lors de mon premier séjour de rupture auquel j’ai participé comme stagiaire, un jeune adulte prénommé Victor m’a interpellé de part sa corpulence, ses comportements

et de phrases • Stern 1912 : Quotient intellectuel méthode des tests Temps de réaction • Donders 1868 : estimation de la durée de chacune des composantes d’une réaction complexe • Wundt 1879 : premier laboratoire de psychologie expérimentale 5 De la 1ère guerre mondiale jusqu’à la fin de la 2nde • Gestaltisme ou la psychologie de la forme (Wertheimer, Kohler & Koffka) Perceptions influencées par nos attentes et connaissances antérieures. • Béhaviorisme ou comportementalisme (Watson

directement ou indirectement avec les enfants. Les modules de ce manuel ont été regroupés selon les catégories suivantes: • Niveau 1: Animer une formation / un atelier • Niveau 2: Concepts de base pour une intervention • Niveau 3: Compétences des animateurs Chaque module contient les rubriques suivantes: • Qu’est-ce que c’est? • A quoi ça sert? • Comment l’utiliser? Pour les niveaux 2 et 3, un atelier pratique est proposé pour chaque module, accompagné d’annexes pour aboutir à une formation

1.2.4 P. 1.3 … 1.3.1 P. 1.3.2 P. 1.3.3 La légende dorée P. P. P. P. CHAPITRE II : LE CADRE CONCEPTUEL 2.1 La maladie de Parkinson 2.2 La communication non verbale 2.2 Les signes d’exaspération CHAPITRE III : ANALYSE ET SYNTHESE DE LA SITUATION P. CONCLUSION P. bIBLIOGRAPHIE P. ANNEXES P. ANNEXE N° 1 - P. ANNEXES N° 2 - P. ANNEXE