Niveau à bulle

et critique d’un site : ADODOC 3 A. Présentation générale 3 B. Choix pédagogiques 4 1. Supports 4 2. Progression 5 3. Structure et activités 5 4. Correction et évaluation 6 C. Captures écran 8 II. Elaboration d’un parcours d’apprentissage à partir de ressources pédagogiques sur Internet : Blake et Mortimer – L’affaire du collier 10 A. Concept 11 B. Objectifs 11 C. Sommaire 12 III. Scénario pédagogique : La bande dessinée dans tous ses états 13 A. Bulles francophones 13 1. Quizz

INTRODUCTION I .Qu’est ce que l’histoire économique ? Il n’y a pas de recherche de lois naturelles : on rompt avec l’idée selon laquelle, il existerait des lois, des phénomènes économiques qui seraient valides en tout temps et tout lieu. Les économistes recherchent des régularités et l’histoire économique nous apprend à les relativiser, à les replacer dans un contexte, à prendre en compte les modifications structurelles des sociétés. John Stuart Mill (économiste du XXème siècle): il existe

été enseigné que l’Etat est un emprunteur qui ne fait pas défaut et que prêter à l’Etat signifie qu’on ne court aucun risque. Leurs théories de l’investissement reposent sur la liberté individuelle d’investir ou de ne pas investir. Cette liberté de la figure de l’investisseur est garantie par l’existence d’un taux d’intérêt sans risque, payé à qui prête à l’Etat. L’hypothèse d’un tel taux est pourtant assez difficile à admettre. ll faut avoir la mémoire courte pour imaginer qu’un Etat ne fait jamais

français subissent un « frein à la croissance ». Des politiques de rigueur sont mises en place. Avec l’envolée des prix des matières premières et le choc inflationniste (répercussion sur les ménages qui augmentent leurs épargnes) et la baisse de l’investissement du côté des entreprises françaises, l’état et les français se posent la même question : Quelle serait la bonne stratégie pour sortir de cette de crise ? L’économie française depuis un demi-siècle La France a traversé une période économique

Développement: A) Imagerie médicale: i) Imagerie par fluorescence. ii) Microscopie á épi-fluorescence. B) Le Laser : i) Epilation. ii) Thrombolyse. iii) Traitement de la peau. C) Photothérapie dynamique (PTD) III - Conclusion IV- Annexes I-Introduction: La lumière définit notre univers: la plus grande des échelles, c'est la vitesse limite ultime de l'univers, sur une très petite échelle, elle a donné lieu à la naissance

La montée en puissance de l’économie chinoise I. Caractéristiques de la montée en puissance de la Chine AU NIVEAU SOCIAL Des inégalités records La Chine, officiellement communiste, se caractérise actuellement par des dépenses publiques très faibles et une protection sociale trop peu conséquente. Les inégalités sont toujours très importantes, selon l’Académie chinoise de sciences sociales, le revenu des 20% des Chinois les plus riches était 17 fois plus importantes, en 2007, que celui des

japonais est en grande mutation depuis l’éclatement de la « bulle » financière de ces dix dernières années. En effet, l’arrêt prolongé de la croissance économique a bouleversé l’échelle des valeurs, au profit de ce que l’on appelle « la destruction des prix » . Cette baisse généralisée des prix n’a pu réellement faire de tort à l’exportation des produits de luxe français, d’une part, par leur label « haut de gamme » et d’autres part, grâce a l’affection bien particulière que leur portent les japonais

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et les causes de la richesse des nations ») A- Le contexte Le XVIII° s est marqué par les évolutions importantes sur plusieurs plans qui vont beaucoup changer la conception de la société et de l’économie. 1- les évolutions techniques On a au 18°s une économie agricole, artisanale et qui sont des économies peu productives. Il n’y a pas de liberté économique. Les nouveautés techniques : -machine à vapeur -utilisation du charbon -modernisation des métiers à tisser -modernisation de l’agriculture. Grâce

L’instabilité de la croissance en question La croissance économique est instable depuis le 19ème siècle : à des périodes de croissance soutenue (expansion), succèdent des périodes de fort ralentissement, voire de recul de l’activité productive pendant une période plus ou moins longue (récession ou dépression). La crise de 1919, la crise des subprimes en 2007-2008 et la crise des dettes souveraines aujourd’hui en sont des exemples. La mise en évidence des fluctuations de la croissance renoue avec