Niveau à bulle

sur un même territoire il y a des gens avec des cultures différentes 1er objectif : Les faits (ex : des chiffres, des statistiques, etc.) Connaissance des faits, connaître une série de choses 2ème objectif : Préciser les concepts Exemple :  MUSULMAN : croyant islam  MAROCAIN : nationalité  ARABE : c’est une langue + ethnie  SUNNITE : principal courant de l’islam différent des chiites  ISLAMISTE : se revendique de l’islam et veut imposer l’islam à tout le monde (idéologie)

  II.Les utilisations de la Mousse 1) La mousse contre les incendies d’hydrocarbures a) Fonctionnement de la mousse pour éteindre un foyer. b) Taux de foisonnement. c) Facteurs positifs et négatifs agissant sur la mousse lors d’un incendie. 2) la mousse au service de la décontamination nucléaire a) Action de la mousse pour décontaminer le nucléaire. b) Utilisation croissante de la mousse de décontamination. Les utilisations de la mousse. 1) La mousse contre les incendies d’hydrocarbures

(création, rachat de firme ou prise de participation à hauteur d’au moins 10% du capital social de l’entreprise étrangère). Un investissement direct étranger (IDE) se situe dans une logique économique. Exemple : la construction d’une usine de montage Toyota en France est un flux d’IDE entrant pour la France et un flux d’IDE sortant pour le japon. - les investissements en portefeuille : achats de titres financiers (actions, obligations) à l’étranger en vue d’obtenir un rendement plus élevé. Il

c'est à dire attendant ou ayant eut un enfant. La définition de « grossesse précoce », est la même dans les société française et anglo-saxonne. Depuis les années 1970, en France, le travail sur la prévention s'accentue : campagnes, informations sur la sexualité dans les écoles, sur internet... A partir de janvier 2002, l'article 1 du décret n°2002-39 permet aux pharmaciens et infirmières scolaires de donner aux jeunes filles la pilule du lendemain, gratuitement et anonymement, ce qui a contribué

aussi de bons nombres de personnes à travers le monde entier. En effet, le krach de 1929, outre avoir été le premier krach boursier de l'histoire moderne, a débouché sur une crise économique sans précédent et a servi de terreau aux thèses fascistes allemandes et italiennes des années 30. m Le krach s'est répandu rapidement dans tous les pays occidentaux, et a causé la ruine, et pour certains le suicide, de nombreux investisseurs. Mais dans quel contexte ce krach a t-il eu lieu ? Quels ont été ces

déroula à la Bourse de New York entre le jeudi 24 octobre et le mardi 29 octobre 1929. Cet événement marque le début de la Grande dépression, la plus grande crise économique du xxe siècle. Les jours-clés du krach ont hérité de surnoms distincts : le 24 octobre est appelé jeudi noir, le 28 octobre est le lundi noir, et le 29 octobre est le mardi noir, dates-clés de l'Histoire des bourses de valeurs. Le krach de 1929 est consécutif à une bulle spéculative, dont la genèse remonte à 1927. La bulle est amplifiée

l’évolution du système de financement de l’économie est-elle favorable à la croissance I) Repérer les concepts clefs * Système de financement * Croissance Donner une définition opérationnelle = celle qui nous permettra de traiter le sujet. Montrer à quoi ca sert pour démontrer comment à partir de ce concept on peut élargir pour arriver à le relier avec l’autre terme du sujet. Comment et pourquoi on peut relier ce terme à la croissance. Noter toutes les idées sur le brouillon qui nous

nécessaire pour sortir de la crise économique. Historiquement, les politiques de relance ont souvent consisté en des dépenses publiques supplémentaires et des réductions de certains impôts engendrant une dégradation du solde public. Nous sommes donc amenés à nous interroger sur le fait d’une corrélation forcée entre politique de relance économique et endettement de l’état. Nous verrons donc de quels outils disposent les états pour relancer l’économie et leurs effets respectifs sur les soldes publics.

Table des Matières REMERCIEMENTS PREFACE INTRODUCTION 1. LA CRISE DE 29 ET SON ANALYSE P AR B.BERNANKE 4 5 6 8 1.1. CHRONOLOGIE DE LA CRISE DE 29 1.1.1. Les prémices de la crise 1.1.2. Le déclenchement de la crise 1.1.3. La propagation de la crise à l’économie réelle 1.2. LE SHEMA MACRO-ECONOMIQUE DE LA CRISE 1.2.1. L’impact par la demande 1.2.2. L’impact par l’offre 1.3. LE ROLE DU GOLD EXCHANGE STANDARD DANS LA MECANIQUE MACRO ET MICRO-ECONOMIQUE DE LA CRISE 1.3.1. Le rôle dépressif de l’étalon-or

LES CHOSES A FAIRE ET A NE PAS FAIRE ................................................. 17 IX. QUELQUES ASTUCES .............................................................................. 19 X. COMMENT PRESENTER UNE ENTREPRISE ? ................................................ 20 Page 2 sur 20 I. Introduction Le stage : L e mot est magique pour presque tous les étudiants. Passage obligé pour la plupart des formations, il est le sésame qui entrouvre les portes du monde professionnel. A quoi sert