Navigation à voile

dirige à Douarnenez (Finistère) une école de voile destinée à initier les débutants à la pratique de la navigation et à préparer les plus expérimentés à la compétition. Les élèves-stagiaires peuvent être totalement pris en charge sur place, car l’établissement propose un service d’hébergement et de restauration à ceux qui le souhaitent. Monsieur Laulanet n’exerce personnellement aucune activité d’enseignement. Son rôle se limite au recrutement des moniteurs, à l’organisation des cours et à la gestion

VOILE COMPETENCES SPECIFIQUES : Adapter ses déplacements à différents environnements 1. Se préparer à la navigation • s’équiper soi-même • gréer son embarcation 2. Se servir du vent pour : • régler ses voiles en fonction de l’allure • régler ses voiles en fonction de la force du vent 3. Garder un cap 4. Changer de direction : • virer • empanner 5. Etre capable : • d’embarquer • de s’arrêter • d’accoster COMPETENCES TRANSVERSALES S’engager lucidement dans l’action Oser

 I)vision du monde par les europeens au 15eme siecle La perception du monde reste encore mythologique à la fin du Moyen Age. En Europe, on croit ainsi en l’existence de territoires fabuleux, situés en Orient, par-delà les terres musulmanes (avec qui les Européens espèrent s’allier). La « Reconquista » (reconquête assimilée par l’Eglise à une croisade) de la péninsule ibérique est achevée par Ferdinand d’Aragon et Isabelle de Castille en 1492 (date de la prise de Grenade). Motivés par leur désir

Le Nil permet toujours à une grande partie de la population vivant le long de ses rives, d'y subsister, ainsi qu'aux Égyptiens vivant dans des régions inhospitalières du Sahara. On estime que près de 90% de la population égyptienne vit ainsi dans la vallée et le delta du Nil[10]. Le fleuve déborde chaque été, déposant du limon fertile sur les champs. L'écoulement du fleuve est contrarié en plusieurs points par des cataractes, qui sont des endroits où la vitesse de l'eau s'intensifie, avec beaucoup

Les récits du marchand vénitien, Marco Polo voyageant en Asie à la fin du XIIIe, siècle connaissent un grand succès. De plus, la certitude de la rotondité de la Terre ainsi que les progrès dans les techniques de navigation rendent possibles de nouvelles explorations. En 1492, Christophe Colomb, un navigateur génois, traverse l’Océan Atlantique. Sa découverte d’un nouveau monde, nommé Amérique, va ouvrir la voie à d’autres découvertes et à la conquête de nouvelles terres. Nous allons voir comment les

une rupture par rapport à la période précédente. Les contemporains en ont d’ailleurs conscience, eux qui surnomment avec mépris la période précédente de « gothique ». En quoi le XVIème siècle constitue t-il une rupture avec le Moyen Age ? Pour répondre à cette question, nous verrons tout d’abord que les Européens ont une nouvelle vision du monde liée notamment aux voyages de découvertes. Nous verrons ensuite qu’une véritable révolution intellectuelle se produit également à cette époque, l’humanisme

abordage à cause de l'état du plan d'eau, de la visibilité ; de la densité du trafic; du le vent, de la mer et du courant. Le Risque d’abordage: Il y a risque d’abordage si l'angle entre notre navire et un autre, qui s’approche, ne change pas de manière appréciable (Gisement ou relèvement constant). 0° 60° 270° 90° La Manœuvre pour éviter un abordage doit être exécutée franchement, de bonne heure pour passer derrière le bateau prioritaire. Règles de priorité entre navire Rattrapant Face à face

Mise en situation : Sur un bateau à voile ou à moteur, le navigateur doit maintenir le cap à l’aide de la barre pour corriger les perturbations subies par le bateau dues aux vagues ou au vent. Sur un voilier il doit aussi ajuster le réglage des voiles et lors d’un virement de bord il faut intervenir à la fois sur la barre et sur les voiles. Il faudra automatiser l’une des actions pour permettre au navigateur de prendre en charge seul ces opérations en cas de navigation en solitaire ou en compagnie d’un

Citoyenneté) au lycée de croix rivail j’ai tout de suite été confronté à des fréquentations en entreprise dans les zones marchandes comme la zone du lamantin, de ducos et fort de France. Mon premier stage d’une durée de trois semaines fut effectué dans la clinique vétérinaire de rivière salée ; j’ai pu exploiter cette entreprise au maximum. L’année scolaire terminé je ne connaissais pas vraiment les orientations susceptible à me diriger dans ce domaine et après mainte essaie de contactes d’un CIO

BOUGAINVILLE ET COOK Marie-France LUIGGI PLP Lettres Histoire L.P. A. Maillol PERPIGNAN Objectifs: -Faire les liens entre ces voyages de circumnavigation, l'encyclopédie et le siècle des Lumières. -Montrer les différences fondamentales entre les voyages du XV-XVIe siècle et ceux du XVIIIe siècle. Montrez en quoi les motivations ont changé. Problématiques possibles -Les voyages de grandes découvertes et le passage d'une économie précapitaliste à une économie capitaliste avec l'arrivée massive de métaux